2015年人教版二年级语文上册教案识字2.docVIP

识字2 教学目标： 　　　1、会利用图片，已有识字方法认识11个生字，会写8个字。 　　　2、能正确流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏。 　　　3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿，体验课余生活乐趣，明白语文知识与生活密切相关。 教学重难点： 重点：1、认字、写字。2、能正确流利地朗读课文。 　　难点：1、体会词语的节奏，会留心观察校园生活。 教学准备： 课件、生字卡片；学生自己喜欢的课外活动的词卡。 教学时间：1课时 板书预设： 课时目标： 1、会利用图片及已有识字方法认识11个生字，会写4个字。 　　　2、能正确流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏。 　　　3、留心观察校园生活，体会校园生活的多彩多姿，体验课余生活乐趣，明白语文知识与生活密切相关。 教学过程： 一、看图引入： 1、同学们，平时，你们课余都做些什么事呢？ 　　　2、《我爱我家》中的刘星总是觉得课余生活太单调了，于是妈妈决定带他去学校仔细观察，看他有没有新的发现。（图片出示一校园） 　　　2、结果他看到了什么活动呢？你们帮他报一报名儿。（图片出示各活动。） 　　二、参观校园。 1、“琴棋书画乐园” （1）师：原来，刘星学校的课余活动这么丰富呢。我们就跟随着他进入“琴棋书画乐园”看看吧。里面有哪些活动呢？谁能说出它们的名称。 指名读、齐读、男女生赛读。 （2）师：刘星到了这里，也被深深吸引了，可向来学习不够认真的他被许多活动中的字给难住了，他想请教你们呢！ 出示生字，指名认读、齐读。 （3）师：你们比刘星棒多了，你们看，有几个字宝宝也在夸奖你们呢！他们还想想看看小朋友的字写得怎么样。我们就露一手给它们看看吧。 观察“胡、戏、棋、钢”，有哪些笔画需要特别注意，师板写“戏、钢”。 学生书写一遍。评价展示。 （4）师：你们的表现太出色了，“琴棋书画乐园”的老师特别欢迎你们！快看，墙上贴着许多“知识小宝库”呢，听听写了些什么： （书法在我国有着悠久的历史，是我国传统文化的重要组成部分。书法按字体分为篆书、隶书、楷书、行书、草书。楷书常见的有欧体、颜体、柳体。） （二胡是弦乐器。又称为胡琴。音色刚柔多变，既能演奏柔美、委婉的曲调，也能演奏跳跃、有力的旋律。） （京戏。我国戏曲的主要剧种止仪，是我国的国粹。流行地区很广。清代中叶由徽戏等剧种进入北京后演变而成。表演上唱、念、做、打并重。唱腔以西皮、二黄为主，所以又叫皮黄戏。） 2、“科学实践乐园 （1）师：参观了“琴棋书画乐园”，刘星被这里勤奋好学的同学们感动了，他觉得自己也要找一些有意义的适合自己的活动来充实自己的课余生活。于是，他与妈妈又参观了“科学实践乐园”。 你们瞧，这儿又有哪些活动呢？刘星可已经都会读了，而且还会认、会写上面所有的生字，你们会吗？你们也试着说一说，并在底下写一写、记一记生字。 （2）检查自学效果。 读——认（介绍好方法） 你们比刘星更棒，更认真！ 三、回顾拓展 1、参观好了学校的活动，刘星跟着妈妈要回家了，一路上，他们边走边聊天，还把今天看到的活动编成了三字歌，我们来读读： 三字歌 下象棋，练书法，画图画，比比谁的本领大； 弹钢琴，拉二胡，唱京戏，畅游文艺小天地； 栽花草，喂鸽子，养金鱼，探索自然小秘密； 做航模，学电脑，观天气，从小立志学科技； 爱生活，讲科学，求创意，兴趣广泛展才艺。 刘星决定从此以后再也不浪费课余时间，好好到学校去参加有意义的活动。 2、除了文中的那些活动，还有哪些活动书中还没有介绍？ 如：踢足球、打篮球、看好书、做手工…… 3、学着编一句“三字歌”。 第二课时 课时目标： 复习巩固11个生字，会写“观、弹、琴、养”4个生字，完成《生字抄写本》 再读课文，体会校园生活的美好。 教学过程： 复习巩固 1、出示生字，学生自由认读。 3、指名读生字，齐读。 4、指名报报自己由这些生字想到的校园活动。 二、诵读词语 　　1、教师范读词语。 　　2、学生评说，教师提示从以下两个方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。 　　3、学生自由练读。指名赛读。 三、指导写字。 　　1、学生观察。说说要提醒同学注意的地方。 　　　　观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要舒展开。 　　　　 弹：左窄右宽，左右相等长。 　　　　 琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要舒展开。 　　　　 养：中间的竖撇要一笔写成。 师指导书写“弹、养” 2、学生认真书写，评议。 3、学生完成《生字抄写本》。 四、拓展活动：读读说说 　　　　学生先读一读课后的题目的意思，再来个生字开花。比一比，谁说得好，说得多，从理解词语中积累词语。 　　 　　 精编教案--(北