2015年人教版九年级语文下册课时学习目标.docVIP

人教版九年级语文下册课时教学目标 《诗两首》 （一）《我爱这土地》 1、了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。 2、饱含深情地朗诵诗歌，学习有关象征的表现手法。3、深刻领会诗歌所表达的思想感情。 《乡愁》 1、有感情地朗读全诗。2感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构设画面。3品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。 《祖国啊，我亲爱的祖国》 1、理解诗中艺术形象，领会诗歌蕴含的情感，培养学生解读诗歌的能力。 品味诗歌富有表现力的语言。 探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。 2、领略诗歌深厚的文化底蕴。 3、理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。 4、品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵. 5、体会诗歌或平实中见真情，或深邃中显自豪的特点。 《孔乙己》 1、体会小说精巧含蓄的布局,理解文章的主题思想。 2、探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义。 3、学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。 4、品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。 《蒲柳人家1、通过赏读人物精彩的肖像、动作和语言描写，把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。 2欣赏这篇小说独特的民族风格和语言特色。 3领略小说中所蕴藏的人情美和生活风俗。 用普通话正确、清楚、连贯、有感情的朗读课文。 2、学习小说通过对话描写、细节描写和环境描写塑造人物性格的方法。 《热爱生命》 1、了解生命之可爱，培养热爱生命之情； 2、培养自主合作探究学习的意识； 3、体味小说中的心理和行动描写。 《谈生命》 1、反复朗读，品味本文生动形象、富含哲理的语言。 2、理解文章主旨，培养积极乐观的人生态度。 《那树》 1、反复朗读课文，整体把握文章内容，感知老树的形象。 2、品味文中精妙的语段，理解作者的思想感情。 3、联系生活实际，关注身边的绿色，正确认识科学与环保的关系。 《地下森林断想》 1、通读整体把握地下森林的特点和品质 2、反复朗读，体味字句，感受地下森林成长的艰难历程3、感悟地下森林给我们的人生启迪 2、分析品味文中含义深刻的语句，理解作者表达的人生态度与价值观。 3、品味人生，树立正确的人生观和生活观。 4、练习写作，写出自己对人生的理解。 《威尼斯商人》 1、了解关于剧本的基本知识。? 2、理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。 《变脸》 《枣?儿》 1、了解剧本的基本内容，指导学生分析人物形象，体会分析戏剧的方法。? 2、品味剧本的主题，感悟人生中体验成长带来的思考。? 3、体会并感受老人与孩子孤独寂寞的无奈。? 《音乐之声》1、把握人物形象特征2、欣赏音乐剧作品，学习表现人物性格的方法和技巧3、体会奥地利人民的爱国情怀《生于忧患 死于安乐》、了解孟子其人及作品《孟子》。 、积累重点词句以及特殊文言词的用法和意义。 、明确文章论述的道理，学习文章的论证方法，品味文章语言特点。愚公移山了解《列子》及其作者，掌握文中难解的字、词、句，能读准“仞、畚、孀、龀、厝、陇”等字。 学会辨认一词多义和通假字，能口述故事，流畅翻译全文，能概括寓意。 感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。 flowers/Go to the playground play the football… 技能目标： 1．能听懂Let’s do部分中所学的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 2．学会Library 、canteen 、office等单词和Go to the library ,read a story book.短语的正确读法，培养学生的口语交际能力。 教学重点、难点： 1.掌握生单词teacher’s office、library canteen、playground garden。 学会单词Library canteen的正确发音。 教学多媒体设计： 1.复习导入部分，通过倾听学生感兴趣的歌曲融入到学习中去，这样能提高学生的学习兴趣。 2.Let’s learn部分，通过直观的校园分布图来教学生学习 playground 、garden 等新单词，真正的让英语单词与汉语意思相对应起来。运用单词卡片检查学生学习新单词的情况，既直观形象又能提高让学生对这些单词有更深的印象。 3.在Let’s do部分通过多媒体听听做做的活动，让学生从活动中愉快的掌握所学的新单词，也可以让学生从各种指令的相应动作中学习短语。 教学过程： 一、复习导入 1.播放录音Word and play,让学生听着歌曲进入情景。 2.提问：上学期我们学习了用英语问教室里有些什么？大家还记得吗？让我们一起来回忆一下。 3.引导学