把语文教到学生心里――特级教师张赛琴访谈.pdfVIP

把语文教到学生心里 张赛孥．原江苏省无锅市清扬中心小学校长，无儡市劳动模 范．无锡市首批语文学科带头人，中学语文高级教师．江苏省特级 教师，中国教育学会“生活作文教育”课题组长。运_III。现场演示 教学法”，使学生在短时问内轻轻松妊地学会摄取生活素材，快快 乐乐地掌握写作技能，达到“易于动笔，乐于表达”的境界。 【囊者按】 郏伟钟cL．-∞rt，“】张老师，您好。在淡 新一轮课程改革以来，语文教 到谭堂教学有效性问题的时候。^们常说“有效 学出现了积极、生动的苍势。《基础 数学要在谭堂上落地生根”．对此您是怎么看的， 救育课程改革纲要》中确立的4掏 张赛琴K—F’uR∥，：课程改革是一个动 建以掌生发展为奉的谋提目标．设 态发展的过程，它着眼于学生的需要，落脚于学 盖具有均衡性综合性与选择性的 生的发展。“有效教学耍在课堂上落地生根”是 课程结掏．堵选学生终身学习和终 说教师在课堂里要将语文的人文性和工具性有机 身发震所必备的基础知i只和基本技 绕一起来，传授有价值的知识，ⅪII练有用途的技 能．倡导自主、合作、探究的教学方 式，探索有利于学生、教师和学校 能．在发展语言能力和思维能力的同时达成情 发展的课程评价制度”等理念和要 感、态度、价值观目标，让垒体学生的语文素养 求遂步得到落实。但是．当前语文 得到提高。在课堂上．只有让学生切实学到应该 教学也存在一些问题，课堂教学的 学到的知识．掌握应该掌握的方法和技能，在情 有效性就是其中之一。如何提高教 感、态度、价值观方面得到应该得到的收获． 学的有效性，真正把语文教到学生 才可以说达到了教学的有效性。那种“重理轻 心里教育理论界和一线教师都做 文”“得意忘言”的做法是片面的．那些不重视 了很多研究和探索，；工苏省语文特 学生习得的华而不实的教学方式、邪些椭堂碰而 级教师张赛琴老师就是其中一位， 本期我们搿张老师进行了专t方，请 泥沙惧下的教学方式．都是有悖于教学有效性原 她谈谈帽美经验， 则的。 涮司剥爰Ⅲ。1 郑虽然魏们一直强调要注重教学的有效 的年龄和心理不够吻合，教学时难度较大。比如 性，卺师们也明白其中的道理．但在具体落实中 “选。件令你感动、使你难忘的事讲给同学听。 依然存在问题。您觉得其中的原因是什么’