物理复习教学的几点思考.pptVIP

０７中考物理复习教学的几点思考 南京市第三初级中学物理教研组 　复习的指导思想 复习是三维目标的再一次提升。应在重视知识与能力的同时，体现学生对过程与方法、情感态度和价值观等方面的基本要求。 在复习的内容、方法与形式上，应尽可能关注学生的兴趣，做到使学生“爱复习”。 理解标准的精神，把握目标的要求，不要不切实际地凭过去的经验进行“拓宽和加深”。 二、复习范围 以《标准》为依据，本届学生使用的教材 对于教材中“生活.物理.社会”“读一读”“信息库”等栏目的知识内容，凡《物理课程标准》没有要求的，不对这些栏目所汲及的知道进行单独考查，但试题的背景材料（素材选取）不受教材的内容的制约。 制定严密的计划，采用三轮复习 第一轮复习：抓住课本以夯实基础 从第２周~第８周复习初二的内容，复习初三的内容，初三内容以大单元的形式复习。 第二轮复习：设置专题以整合提升 从第11周~第12周（5月7日至5月20日），约2周时间 （1）“板块式”专题复习 （2）“按题型”专题复习 （3）“热点问题”专题复习 比如：热点问题”专题复习 关注最新科技发展（例如磁悬浮列车） 关注时事新闻（如朝鲜进行核试验） 关注估测能力（例如估计考场温度，估计自己上三楼的功率） 关注探究过程中的问题引领、目的凸现、数据处理、评价讨论等环节 关注研究问题的科学方法（例如控制变量法、推理法等） 节能与环保问题 关注生活中的现象 第三轮复习：模拟查漏以热身补缺 （从5月21日至6月13日，约3周时间） 选择符合我校的最佳模拟卷，达到热身、模拟、调整状态的目的。查出学生在知识、思维、解题规范上的漏洞，补上漏洞，冲刺高分。 哪些漏洞要补 一是知识的漏洞 二是知识的综合方面的漏洞，缺少横向联系 三是学科思维能力的不足，未能真正掌握本学科独特的思维方法 四是解题规范漏洞，题目会解却不能得分、得高分 怎样发现漏洞 知道学生哪些方面不容易掌握 通过如下途径了解 一轮复习的作业批改记录 历次测验试卷的分析 辅导答疑过程中学生疑难问题的系统记录和整理等等 高效地补上漏洞 有的放矢的精讲 对症下药的精练 针对学生的情况设计一些专题 我校中考物理复习教学的具体实践 一、重视研究《中考说明》　与配套教材 研究《中考说明》 07年《中考指导》考查要求 “理解”层次：7个理解密度的概念、理解压强、理解功率的概念、理解机械效率、理解欧姆定律、理解电功、理解电功率等 “探究实验” ：13个探究物态变化过程、探究力和物体运动的关系、探究浮力大小的过程、探究液体的压强与哪些因素有关、探究光在同种均匀介质中的传播特点、探究并了解光的反射和折射的规律、探究平面镜成像时像与物的关系、探究的凸透镜的成像规律、探究通电螺线管外部磁场的方向、探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件、探究电流与电压、电阻的关系、探究并了解电流热效应与电阻的关系等 07年《中考指导》考查要求 “解释” ：7个能用熔点或沸点知识解释自然现象、能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象、能解释生活中一些与密度概念有关的物理现象、能用实例解释机械运动及其相对性、能用生活、生产中的实例解释机械功的含义、能用分子动理论解释某些热现象、能用比热容解释简单的自然现象等 “计算” ：6个密度公式、速度公式、压强公式、欧姆定律、电功公式、电功率公式 重视对配套教材的研究 要重视教材中插图、表格和图表的研究，注意其中蕴藏的物理知识与物理规律。 　　如：课本中共有63个表格，分布如下表所示： 第一类：常识信息型 教材中主要有：表格类、图片 晶体的熔点表、液体的沸点表、一些物质的密度、一些物体的运动速度、粒子大小和结构、物质的比热表、一些运动物体的功率、燃料的热值表、热机的效率表、常见的电流值和电压值、导体的电阻表、一些用电器的电功率值、电磁波谱等。 主要考查 让学生了解不同物质的属性不同，增加生活常识和经验，培养查表、读表技能，并能认识和解决生活的一些简单的问题，诸如：为什么热油比热水烫伤严重？为什么家中提倡使用煤气来加热？为什么发电厂、机车车头中都用水来降温？为什么柴油机的动力比汽油机的大？为什么水银温度计不能在我国北方使用？…… 此类复习内容的教学策略和学法指导 读法　 物理意义 物质的属性（辨别物质的种类） 表格中的规律 增加常识性知识 一些物质的比热［J/(kg·℃)］ 此类知识内容的命题的切入点 找规律 获取表中信息（数据），解决实际问题 第二类：实验数据记录型 教材中主要有 测物体的长度、测物体的温度、测物体的质量、测压强、测大气压、测电阻、测电功率、探究物体的匀速直线运动、探究液体的沸腾、探究冰和石蜡的熔化特点、探究反射角与入射角的关系、探究凸透镜成像特点、探究物体的