湖北省监利县第一中学2015届高三数学复习学案：3.14空间向量的正交分解及坐标表示.docVIP

3．1.4空间向量的正交分解及坐标表示　 【学习目标】理解空间向量基本定理及其推论，掌握空间向量的正交分解及其坐标表示 【重点难点】空间向量基本定理的理解及理论的应用 一、自主学习 要点1　空间向量基本定理 定理：如果三个向量a，b，c不共面，那么对空间任一向量p，存在一个的有序实数组x，y，z，使p＝xa＋yb＋zc. 推论：设O，A，B，C是不共面的四点，则对空间任一点P，都存在唯一的有序实数组x，y，z，使＝x＋y＋z. 要点2　空间向量的正交分解及其坐标表示 (1)单位正交基底． 三个有公共起点O的的单位向量e1，e2，e3称为单位正交基底． (2)空间直角坐标系． 以e1，e2，e3的公共起点O为原点，分别以e1，e2，e3的方向为x轴，y轴，z轴的正方向建立空间直角坐标系O－xyz. (3)空间向量的坐标表示． 对于空间任意一个向量p，一定可以把它平移，使它的起点与原点O重合，得到向量＝p，由空间向量基本定理可知，存在有序实数组{x，y，z}，使得p＝xe1＋ye2＋ze3.把x，y，z称作向量p在单位正交基底e1，e2，e3下的坐标，记作p＝(x，y，z)． 如何理解：用空间三个不共面向量组{a，b，c}可以线性表示出空间任意一个向量，而且表示的结果是唯一的？ 例1　设x＝a＋b，y＝b＋c，z＝c＋a，且{a，b，c}是空间的一个基底，给出下列向量组：{a，b，x}，{x，y，z}，{b，c，z}，{x，y，a＋b＋c}．其中可以作为空间的基底的向量组的个数为(　　) A．1　　　B．2C．3 D．4 思考题1　以下三个命题中为真命题的个数为(　　) 若三个非零向量a，b，c不能构成空间的一个基底，则a，b，c共面； ②若两个非零向量a，b与任何一个向量都不能构成空间的一个基底，则a，b共线； 若a，b是两个不共线的向量，而c＝λa＋μb(λ，μR且λμ≠0)，则{a，b，c}构成空间的一个基底． A．0 B．1C．2 D．3 例2　如图所示，空间四边形OABC中，G，H分别是ABC，OBC的重心，设＝a，＝b，＝c，试用向量a，b，c表示向量和. 思考题2　如图所示，在平行六面体ABCD－A′B′C′D′中，点M是棱AA′的中点，点G在对角线A′C上且CGGA′＝21，设＝a，＝b，＝c.试用向量a，b，c表示向量，，，. 例3　在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E为C1D1的中点，若＝x＋2y－3z，试求x，y，z的值． 思考题3　(1)在四面体S－ABC中，D为BC中点，已知＝(x＋y)＋(x－y)＋z·，求x，y，z的值． (2)证明：空间四边形对边中点的连线交于一点且互相平分． [来源:学优高考网][来源:gkstk.Com]1．空间向量基本定理说明，用空间三个不共面的向量组{a，b，c}可以表示出空间任意一个向量，而且a，b，c的系数是唯一的，空间向量基本定理的推论是用分解定理确定点的位置，选定空间不共面的三个向量作基向量，并用它们表示出指定的向量，是用向量解决立体几何问题的基本要求． 2．学习时应结合已知和所求观察图形，联想相关的运算法则和公式等，就近表示所需向量，再对照目标，将不符合目标要求的向量作新的调整，如此反复，直到所有向量都符合目标要求． 3．判断三个向量是否能构成空间的一个基底，就是判断这三个向量是否共面，而判断是否共面就是要用到共面向量基本定理或推论． 1．空间四边形ABCD各边及对角线长均为，E，F，G分别是AB，AD，DC的中点，则·＝(　　) A.　　　　　　B．1C. D. 2．在平行六面体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝1，AD＝2，AA1＝3，BAD＝90°，BAA1＝DAA1＝60°，则AC1长为(　　) A. B. C. D. 3．已知a＋b＋c＝0，|a|＝2，|b|＝3，|c|＝4，则向量a与b之间夹角θ的余弦值为(　　) A. B. C. D.[来源:gkstk.Com] 4．若向量a，b满足|a|＝|b|＝|a＋b|＝1，则|a－b|等于(　　) A．1 B. C. D. 5．如下图所示，已知空间四边形每条边和对角线长度都等于a，点E，F，G分别是AB，AD，DC的中点，则a2是下列哪个向量的数量积(　　) A．2·B．2·C．2·D．2·[来源:学优高考网gkstk] 6．已知a，b为异面直线，Aa，Ba，Cb，Db，ACb，BDb，AB＝2，CD＝1，则a，b所成的角θ为(　　) A. B. C. D. 7.如图，在三棱锥A－BCD中，DA，DB，DC两两垂直，且DB＝DC，E为BC的中点，则·等于(　　) A．0 B．1C．2 D．3 8．下列式子中，正