2015年三年级下册体育教案.docVIP

第1课 广播操 学习内容：常规教育 广播操。 学习目标：学会保持正确动作姿势；乐于向同学展示一些基本的运动动作。 重 点：掌握正确的动作 难 点：动作的协调与节奏 学习步骤： 一、游戏激趣，巩固常规 教师的指导： 1、期初编队：四列横队，规范学生整队的常规要求。 2、队列练习，提示正确的身体姿势。 3、简要讲解课堂常规，组织学生进行不同的游戏，用游戏来巩固课堂常规，使学生养成良好的常规。 学生学习与活动形式： 1、“比一比，赛一赛谁的姿势正确”，进行立正、稍息、看齐练习。 2、游戏“快找伙伴、快快集合”，进行集队训练。 练习队形： 四路纵队：　　　 二、游戏比赛，掌握动作 教师的指导： 1、组织学生复习广播操 2、讲解示范，纠错，并采用多种形式进行教学。 3、引导学生进行多种小游戏进行调节。 学生学习与活动形式： 1、听教师口令随教师示范练习广播操。 2、听音乐完整动作练习。 3、小组比赛，比一比哪一组做得最好；评一评，谁做得最好。 4、游戏调节，师生互动：枪打四、高人和矮人、稍息立正。 三、调整情绪，恢复身心 教师的指导： 1、组织学生放松活动。 2、注意练习场地平整，练习中要针对学生的情况适时放松调整。 3、小结与表扬。 学生学习与活动形式： 1、相互合作，相互模仿，愉快放松 2、学会在练习中调整、放松。选择平整、无灰尘的场地进行练习。 3、师生评议，共同小结。 练习队形：分散围圈（散点） 场地与器材：操场，录音机 教学后记： 第2课 武术 学习内容：武术（手型动作：拳、掌、勾） 游戏 学习目标：学会简单的运动技能，树立勇敢、自信品质 重 点：了解武术的基本动作 难 点：动作的准确性 学习步骤： 一、自主游戏、充分体验 教师的指导： 1、组织学生集队 2、提出游戏要求，参与学生游戏。 3、提示准备活动要求，组织分散练习，音乐指挥。 学生学习与活动形式： 1、听要求快速集队，体验“快、静、齐”的集队要求。 2、在模仿活动中进行律动游戏，结伴练习。 练习队形：散点结伴 二、比比学学，掌握动作 学习内容：武术（手型动作：拳、掌、勾） 动作介绍： 拳—四指并拢卷握，拇指紧扣食指和中指的第二指节； 掌—四指并拢伸直，拇指弯曲紧扣于虎口处； 勾—五指第一指节捏拢在一起，屈腕。 教师的指导： 1、介绍武术手型动作的动作要领，注重激发学生的学习积极性。 2、出示教学挂图，分解动作和完整动作教学。 3、指导学生练习，根据学生掌握情况随意性口令变换练习，增加学生练习兴趣。 4、巡回指导、纠错，邀请学生个别展示。 5、进行游戏活动，体验体育运动的乐趣 学生学习和活动形式： 1、通过教师介绍，了解动作，并能记住动作名称。 2、听教师口令随教师示范练习动作。 3、相互观摩，相互评比，和老师进行动作比试。 4、游戏调节：高人和矮人、稍息立正 5、自荐表演，分散反复进行完整动作练习。 三、相互合作，快乐游戏 学习内容：游戏：贴烧饼 教师的指导：提示游戏要求，组织学生游戏。 学生学习与活动形式：分组游戏，注意安全。 练习队形：分组围圈 四、调整情绪，恢复身心 教师的指导：提示放松要求，音乐伴奏。 学生学习和活动形式： 1、相互合作，相互模仿，愉快放松 2、学会在练习中调整、放松。选择平整、无灰尘的场地进行练习。 练习队形：分散围圈（散点） 场地器材：录音机 教学后记： 第3课 障碍赛跑 学习内容：障碍赛跑和跳短绳 学习目标：在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质；培养吃苦耐劳的精神。 重 点：游戏练习的方法及在练习中如何与同伴间团结帮助。 学习步骤： 一、情景导入 教师活动： 1、常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。 2、正反口令练习和原地三面转法练习。 3、对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。 学生活动： 1、按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。 2、集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身（知道其也是与其他同学配合的一种表现）。 3、经过老师的评价后，对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。 以四列横队完成游戏、 二、愉悦身心，快乐练习 教师活动： 1、教师带领学生进行一些准备活动。。 2、讲解示范游戏的方法要求，组织学生游戏，并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。 3、组织学生进行跳短绳练习。 学生活动： 1、认真的作好准备活动让自己进入最佳的身心状态。 2、积极进行游戏，在联系中体验团结合作的乐趣。 3、在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。 组 织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固