11 第十一章 教育心理学 学生心理健康教育【荐】.pptVIP

第十一章 学生心理健康教育 课程大纲 第一节 心理健康教育概述 第二节 学校心理健康教育的原则与策略 第三节 学校心理健康教育的内容与方法 第一节 心理健康教育概述 一、心理健康的含义 是指个体的各种心理状态（如一般适应能力、人格的健全状况等）保持正常或良好水平，且自我内部（如自我意识、自我控制、自我体验等）以及自我和环境之间保持和谐一致的良好状态。 《心理学大辞典》上海教育出版社，2003，P1395 一、心理健康的含义 第三届国际心理卫生大会认为，“心理健康是指在身体上、智能上、情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态”。 第一层涵义是：无心理疾病； 第二层涵义是：能积极调节自己的心态，顺应环境并有效地、富有建设性地发展和完善个人生活。 二、心理健康的标准 了解自我，悦纳自我 接受他人，善与人处 正视现实，接受现实 热爱生活，乐于学习和工作 能协调与控制情绪，心境良好 人格完整和谐 智力正常 心理年龄符合年龄特征 二、心理健康的标准 情绪稳定，无长期焦虑，少心理冲突； 乐于工作，能在工作中表现自己的能力； 能与他人建立和谐的关系； 对自己有适当的了解，且有自我悦纳的态度； 对生活的环境有适当的认识，能切实有效地面对问题、解决问题，而不逃避问题。 《心理学大辞典》上海教育出版社，2003，P1395 三、心理异常的判别