林东五小教师教学设计（精品教案）【荐】.docVIP

林东五小教师教学设计(精品教案) 主备人：韩红宇 年级：五年级 学科：美术 时间：2013. 11 . 课 题 《杯子的设计》 教学设计修改 教学目标 1、显性内容与目标： 应知：通过教学，让学生了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。 应会：运用了解的知识，设计出有个性、又实用又美观的杯子。 2、隐性内容与目标： 让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。 教学重难点 重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。 难点：运用设计意识，设计出既实用又美观的杯子。 教 学 过 程 （一）、导入新课 水是生命之源，我们每天都要喝水，喝水离不开杯子。新授? 1.欣赏古代杯子 ??要当一个合格的设计师，我们首先要对杯子的历史有所了解，想知道最早的杯子是什么样的吗？现在随老师一起欣赏古杯子。课件出示：古董杯子 ????? （引导观察花纹、色彩、造型、材质）小结： 2．欣赏现代的杯子 师：古代的杯子已经制作地那么精致美观，那现代的杯子一定是更加漂亮实用。我们一起欣赏吧！ 问：现代的杯子和古代的杯子有什么不同？ 3、请你回忆生活中还见到过哪些其他材料制作的杯子。 出示图片，看一看这些杯子是用什么材料制作的？生自由回答。 ——用玉、玻璃、陶瓷、竹、木、金属、塑料、石、搪瓷、纸等材料制作的杯子。 4．说一说这些杯子有哪些功能？ 师：我们一起看一下特殊功能的杯子。你想设计哪种特殊功能的杯子?讨论： 2、这些杯子的设计有什么独特之处？为什么这样设计? 学生看书，并小组研究，针对书上对杯子各部分所提出的问题进行讨论研究。 教师根据学生的回答总结出设计的三个要素造型、功能、材质。? 小结： （师点击图片对其杯身、杯口、杯柄、杯盖等作简单介绍。） 7、杯子的结构 师：刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异，但是它们在结构上却较为相似。以图片中的这只杯子为例，请你分析一下它由哪几部分组成？ 杯子的结构——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。 8、下面请看老师给你们设计的一个杯子，请同学们仔细观察，观察老师的绘画过程。 9、现在，老师请大家一起来欣赏同学们的作品,并思考一个问题:一个杯子的设计稿的都由哪几部分组成? （三）、学生作业及要求 1、根据您对杯子的观察和了解，设计一个既新颖独特又美观实用的杯子。注意点： ①、画面上包括四个方面： A、杯子造形。B、简单的功能说明。C、各部分的尺寸。D、杯子名称。 ②、文字要写的清晰，内容要详细。 2．学生设计，教师巡回指导。 （四）、作品展评。 1、自己介绍作品。自己的设计作品，并阐述自己的设计意图。 2、学生对学生作品评价。 3、教师评价。评出最佳创意奖、最佳功能奖和综合奖。 （五）、小结与拓展：