2015年思想品德七年级上册第4单元第10课第1站《自信与人生》教学设计.docVIP

北师大版《思想品德》七年级上册教学设计案例精选 作者：北京师范大学第二附属中学初中部政治教研组 第10课 做一个自信的人 第1站 自信与人生 一、教学设计： 课题 自信与人生 教学背景分析 本课时教学内容的功能和地位： 本课时教学内容主要有两点：理解自信的含义；认识自信对人生的重大意义。在自信对人生的重大意义这一内容的教学中，要重点让学生认识自信的强大力量，同时理解自信与自卑、自负的区别。通过教学，让学生能够克服自卑心理，树立自信心，同时又避免走向自负的极端。 学生情况分析： 现代教育观念崇尚对孩子的鼓励、表扬，这本身是教育理念的一大进步。然而，作为独生子女的一代，他们成长的环境往往充满了无原则的鼓励与夸奖，这最终导致了学生自信心的膨胀而走向自负，眼高手低。同时，初一学生的年龄和心理特点决定了他们对事物的认知往往容易走极端，不能很好地把握自信、自卑与自负的关系，因此，本课时的教学要针对学生的具体情况，界定清楚三者之间的关系，帮助学生树立自信心，克服自卑或自负。 教学准备： 教师要对学生情况进行分析，确定教学重点和难点。结合本节课适合通过典型事例讲授的特点，寻找经典案例和故事，制作课件辅助教学。 教学目标(内容框架) （一）情感、态度、价值观目标： 培养学生自信心和对自信的情感体验，树立自信心和自信的