2015年思想政治③必修10.2《思想道德修养与科学文化修养》教案.docVIP

10.2 思想道德修养与科学文化修养 教学目标 一、知识目标 识记思想道德修养与科学文化修养的含义，理解思想道德修养与科学文化修养的相互关系，掌握怎样追求更高的思想道德目标。 二、能力目标 正确分析当今社会生活中存在的思想道德冲突，面对生活中的道德冲突，提高自己明辨是非的能力以及在实践中追求更高的思想道德目标。 三、情感、态度与价值观目标 青年学生要进一步追求更高的思想道德目标，选择并践行正确的道德原则。 教学点科学文化修养与思想道德修养的关系追求更高的思想道德目标。 教学方法 情景创设法、合作探究法、分析讲授法。 课时安排：1课时。 教学过程 一、导入新课 多媒体展示： 材料一：小张与小李就读于同一所高中，并且是好朋友，期末考试，两个人又是邻桌，小张要小李把答案给他看，小李不给，并报告了老师，小张说小李出卖朋友，小李遭到一些同学的冷眼。 材料二：小李到商场买东西花了3元钱，一位老板错把10元看成了50元，多找了钱，该不该归还回去？ 材料三：别人在公交车上都没有让座，我要不要让座？ 教师设问：在日常生活中为什么会存在道德冲突，我们应该如何解决这些冲突呢？带着这些问题，我们今天一起学习《思想道德修养与科学文化修养》。 二、新课教学 （一） (2)你还能举出几个类似的例子吗? 探究提示：(1)随着社会主义市场经济的快速发展，人们的生活产生了巨大的变化，反映到人们的思想观念中，形成了多