2015年四-6年级科学上册全册教案.doc

苏教版三年级科学上册教案?我们都是科学家　　 教学目标：　　 　　 1“观察折叠小人”活动中能够有所发现，提出问题。　　 2　　 　　 1　　 2　　 　　 1　　 2　　 　　 　　 　　 　　 1“科学”。　　 2??（板书课题?）　　 　　 1　　 1）、讨论“什么是科学？”　　 　　 2）、引导学生看课本第2页插图，开阔一下视野。　　 3）、提问：图上的人在做什么？让学生说一说插图的内容，教师适当地加以补充说明。　　 4）、谈话：只有科学家那里才有科学吗？你有没有做过下面这些小朋友做的事情？（看书中图片）想一想，你为什么想做这些事情？（学生交流）　　 5）、师生小结：使学生认识到科学就在我们身边。　　 2　　 1）、老师讲故事、学生自己阅读等不同方法让学生了解故事梗概。　　 2）、提问：从故事中，我们可以知道琴纳是个善于观察和思考的医生。在故事的开始部分，他有什么发现？（学生交流）　　 3）、正因为有了这个新发现，他想到并提出了什么问题？此后，他又分别做了些什么事情？　　 4）、根据学生回答，板书：提出问题——寻找可能的原因——做试验证明——试验成功了。　　 5）、你能按照上面的提示，复述一遍琴纳的故事吗？学生复述故事。　　 6）、搜集资料，找出其他科学家在研究活动中有什么共同的地方。　　 3　　 1）、教师讲解并演示活动方法，学生尝试操作。　　 2）、要求学生边做边观察，