微笑面对学生.doc

微笑面对学生 ---班主任随笔 各位老师： 大家好！ 这个题目是临时想起来的，因为经常有办公室其他老师和我说，看你和班上学生讲话都是和颜悦色，从你班上经过，看你班会课讲话也经常是微笑着的，所以就用了这个题目。先来个图片展示下我的笑容。 其实脾气好的人有个共性，要不不发火，要么发火起来火很大的，所以我班上学生也知道哪些是我的底线，是不能触碰的。 一、我觉得首先让学生知道哪些是基本要求。 第一，绝对地尊重老师。告知学生在任何场合，学会尊重老师，这样老师也会尊重你。 第二，要学会承担责任。犯错是难免的，但要学会承担责任。 第三，被同一块石头绊倒两次，是莫大的耻辱。这句话是说同样的错不能犯2次。 二、让学生知道老师确实是为他好。 学生和老师的相处其实也是一个磨合，只有学生能感知到老师确实是为他好，老师讲的都是有道理的时候，他才能真正的听进去，也才能反过来为老师着想。在融洽的师生情感中，学生才会把班主任的批评看作是对自己的爱护，把班主任的表扬看作是对自己的鼓励，收到“亲其师，信其道”的效果。 1.多与学生谈心，做一些思想交流，。 俗话说：“好言一句三春暖，恶语伤人半岁寒”。良好的师生语言交流是和谐师生关系的润华剂 同游西津渡、包饺子活动。 3.特殊的时候，需要一些物质的交流。 我班上高一时有个学生，放学不按时回家，初中就有离家出走的经历，我得知这一情况后，特地去书店买了本《逃家小兔》的书送给他。送给他时，学生很感动，我还和他一起讨论了故事的内涵，让学生能体会到我的良苦用心，后来与他交流方便了许多。 爱是相互的，培养学生爱的能力。