2015年苏教版四年级数学上册第二单元表格式教案.docVIP

第 册 第 单元备课 备课人 ： 单元名称 教时数 教 材 分 析 教 学 目 标 教 后 效 果 分 析 目标达成情况 存在问题与改进办法 教师备课用纸（一） 第 页 年 月 日 课题 角的认识 课时数 第 1 课时 总课时数 教 学 目 标 ⒈　使学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的联系和区别。 ⒉　认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称，明确角的大小及直接比较大小的方法。 ⒊　理解射线和角的关系。 ⒋　培养学生动手操作的能力和初步的空间观念。 教学重、 难点 教学准备 教学程序 师 生 活 动 教学手记 一、认识射线和直线。 ⒈出示一条线段。 提问：线段应该怎样画？要注意什么？说一说线段有哪些特征？ ⒉认识射线。 出示图，引导学生从生活实际中了解射线。 说明：将线段的一端无限延长，就可以得到类似......的图形，叫射线。 教师画一条射线。提问：射线是怎样得到的？ 射线有什么特点？学生画一条射线。 举例说明生活中的射线。 ⒊认识直线。 现在我们把线段两端无限延长，就得到一条直线。 比较：线段、射线和直线有哪些特点？ 提问：怎样画一条直线？学生试画