浅议高校新闻教育中的职业道德培养.pdfVIP

维普资讯 第34卷 第4期 徐州师范大学学报 (哲学社会科学版) Vo1．34．No．4 20o8年 7 月 J．ofXuzhouNormalUni．(PhilosoohvandSocialSciencesEdition ． 1u1．．2o08 浅议高校新闻教育中的职业道德培养 于松 明，朱剑虹 (南京晓庄学院新闻传播学院，江苏 南京 210017) [关键词] 新闻教育；职业道德 [摘 要] 改革开放以来，我国的新闻事业突飞猛进，新闻教育事业也得到迅猛发展。 目前，全 国高校 新闻与传播类教学点已接近 700个，每年毕业的学生多达3万余人。由于主客观原因，各新闻院系为 了使 自 己的毕业生在就业市场上具有竞争力，往往在强化学生的专业技能上煞费苦心，而在人文教育尤其是新闻职 业道德教育方面却重视不够，加之受新闻界一些不 良风气的影响，导致不少学生职业道德、职业理念、职业精 神的缺失，走上工作岗位以后，加剧了新闻行业的某些不正之风。为有效地改变这种状况，高校新闻教育要充 分认识社会现实对新闻教育专业的挑战，加大新闻伦理和道德课程的分量，注意教学内容的通用性与前瞻性 ， 强化新闻职业教育，新闻教师更要言传身教，率先垂范。 [中图分类号] G210 [文献标识码] A [文章编号] 1007-6425(2008)04-0140-03 改革开放以来，我国的新闻事业突飞猛进，生 数的49％_2。可见，具有新闻传播学背景的大学 机盎然，以其独特的魅力吸引了大批青年才俊 ， 毕业生已经成为新闻队伍的重要组成部分，这也 “新闻记者”成为许多青年学生向往的理想职业。 充分说明这些学生在大学阶段的教育背景会直接 伴随着新闻行业的迅猛发展，全国各类大学开办 影响新闻事业的发展。 新闻传播专业的热情也是一浪高过一浪。据不完 在这样的背景之下，高校新闻人才的培养必 全统计，截至2007年底，我国高等院校中新闻与 然会带有强烈的时代色彩。为了使 自己的毕业生 传播学类专业点已经接近700个，在校生 l3万多 在就业市场上更有竞争力，以市场为导向，培养 人，每年毕业的学生则高达3万余人。我国新闻 “上手快、高效率、多技能、新科技”的应用型专门 教育事业的飞速发展直接导致了新闻从业人员结 人才就成为各新闻院系的共 同选择。于是，各院 构的较大改变。有关资料表明，截至 1983年底 ， 系在强化学生的专业技能上煞费苦心，而在人文 全国设有新闻专业的高等院校只有 l4所，在校本 教育方面却不 自觉地停下了脚步。高等教育紧跟 科生 1482人，研究生 103人，共培养新闻专业毕 社会经济及科技发展的步伐，及时与经济社会接 业生5200多人 。其中分配到新闻单位的约 3000 轨与生产企业沟通完全必要，但如果完全由过去 人，仅 占当时新闻从业人员的 1．2％¨』。。从这 的 “象牙塔”转变为社会的 “服务站”，过分偏倚社 一 数据可以看出当时高等院校新闻专业毕业生对 会价值而忽视个人素养，这种模式很显然背离了 新闻业的影响是很小的。从上世纪80年代中期 高等教育的精神，其潜在危机将很快暴露出来。 以后，尤其是进入新世纪后，我国新闻教育事业开 综观 目前新闻教育，由于多年来对学生人文精神 始飞速发展。1997年上海广播电视媒体从业者 培养的缺失及完整人格塑造的忽视，已经给媒介 的调查结果显示，其学科背景为新闻传播学的占 自身和整个社会带来了一定的危害。最突出的表 到30．6％，而25岁以下的年龄组中，比例更是 占 现就是，新闻从业人员角色意识差 ，职业道德严重 到了45％。另据对 2002年上