认知心理学的知识观和其教学意义_冯喜珍.pdfVIP

第 卷 - ((+ 年. - . + 教 育 理 论 与 实 践 B5C + ((+ 第 期 第 页 D5 ! ;/$ ) ;*( ! /$ ) *( 234567 89: ;68=4 5? @:A8=59 认知心理学的知识观及其教学意义 ! # 冯喜珍 ，吴秀云 摘 要：认知心理学将知识分为不同的类型，不同类型的知识有不同的习得过程和条件。认知心理学的 知识观对教师制定教学目标、有效指导学生的学习以及充分发挥学生学习的主动性等方面都具有积极的意 义。 关键词：认知心理学