感德中心小学地震应急演练方案.doc

感德中心小学地震应急演练方案 一、演练目的 为切实加强学校安全管理，深入开展“平安校园”创建活动，吸取“雅安地震”对学校师生造成重大伤亡事故的教训，提高我校学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救自护技能,使全校师生在地震发生时能快速有序的逃生，特制定本次地震疏散演练方案。通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。 　二、组织安排： 　　1、组织领导小组 组 长：王连生 副组长：陈辉都 王秋荣 邱凤玲 　　后勤保障：王秋荣 章金连 成 员：全体教师 　　 2、现场指挥小组： 指 挥：王连生 陈辉都 王秋荣 三、紧急疏散原则 　　指挥得力、谨慎从事、全体动员、及时疏散、保护师生、减少损失。 　　四、演练安排 　　1、内容： 　　地震应急演练 　　2、对象：全校学生 　　3、时间：2014年3月24日下午第二节课（15：00）开始。 　　三、演练准备 　　1、使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。 　　2、演练前班主任，让学生熟悉应急避震的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生做到：①遇事不慌，头脑冷清。②判明情况，思考对策。③积极自救，互帮互助。④听从指挥，有序疏散。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。 　　3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 　　4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。 　　四、演练要求 　　1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 　　2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 　　3、按规定线路疏散，不得串线。 　　4、各科任老师要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。 　　授课教师的职责：（科任老师） 　　①、“地震警报”（ 三声短哨由吴树根老师、邱凤玲老师负责连续吹三遍）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。 　　②、“地震警报”解除后（三声长哨由吴树根老师、邱凤玲老师负责连续吹三遍），带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。 　　③、班科任老师要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 　　④负责撤离后的场地指挥人员（从国旗到篮球场的顺序）：1、文双楼由一楼的科任老师负责、2、教学楼由一楼的科任老师负责。负责组织学生有秩序排队蹲下，并保持安静。 ⑤疏散引导组：各班科任老师 6、每层教学楼的楼梯转台由各楼层单班的科任老师负责，撤离时组织学生在转台排好队等待撤离。 　　职责：指挥学生疏散撤离，做好人员和物资的疏散自救工作。 　　六、演练程序 　　(一)启动程序： 　　吴树根（15:00）在学校广播系统中宣布：老师们，全体同学，中心小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。 　　(二)教室内应急避震演练 　　1、信号员发出“地震警报”信号（吹三声短哨由吴树根、邱凤玲老师负责）。 2、上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。 3、撤离次序：教学楼一、二楼同时撤出，二年级迅速从教室前门撤到前操场，西楼梯撤离顺序：三年3班→三年2班→三年1班→五年1班→五年2班→五年3班→六年1班；东楼梯撤离顺序：四年1班→三年5班→三年4班→四年2班→四年3班→四年4班→六年3班→六年1班；文双楼一、二楼同时撤出（一楼的老师要负责学生到操场有秩序的蹲下）。 负责走廊和门口的教师要确保（提醒）学生有序撤离，学生出现跌倒象时应及时扶起避免踩踏现象发生。 4、撤离线路 1、教学楼 靠近西边的教室撤离到教学楼前方操场西边。 靠近东边的教室撤离到教学楼前方操场东边边。 2、文双楼 靠近西边的教室撤离到教学楼前方操场西边。 靠近东边的教室撤离到教学楼前方操场东边边。 七、演练总结 　　请校领导总结讲话，并宣布演练结束。 感德中心小学