把握运算方向 提高运算能力.pptVIP

返回 总之,数学的运算能力取决于运算的效率性、合理性、灵活性、简捷性与正确性,培养运算能力就要在运算的正确性、简捷性、合理性、灵活性等方面下功夫。平时要注意以下几方面： 第一,要正确理解与熟练掌握各种与运算有关的概念、性质、公式定理、法则、算律等。第二,要记住一些必要的和常用的数据.第三,要具备熟练的计算技巧。第四,要具备善于应用数学思想方法和基本方法解题的能力.第五,要具备一定的逻辑推理能力.第六,要具备良好的心理素质,特别是顽强的毅力,精益求精的态度.运算能力的培养与提高要与数学的其它能力相互联系、相互渗透,只有从全方位上提高,才能使数学运算能力训练达到预期的目的 把握运算方向 提高运算能力 涡阳一中 张弓长 2011年3月19日 在高考数学考试大纲中对运算能力的描述如下： 运算能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理； 能根据问题的条件和目标，寻找与设计合理、简捷的运算途径； 能根据要求对数据进行估计和近似计算； 运算能力是思维能力和运算技能的结合； 运算包括对数值的计算、估值和近似计算； 对式子的组合变形与分解变形； 对几何图形各几何量的计算求解等． 一.运算能力：包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力，也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力以及实施运算和计算的技能． 对运算能力的考查：主要是对算理和逻辑推理的考查，考查时以代数运算为主，同时也考查估算、简算． 一.运算包括 1.数字的计算、估值和近似计算， 2.式子的组合变形与分解变形，3.几何图形各几何量的计算求解 二.运算能力包括分析运算条件、 、选择运算公式、确定运算程序，调整运算的能力以及实施运算和计算的技能． 三、影响运算能力的心理因素 （１）固定的思维方法??（２）缺乏观察比较意识 例如 例如 四、运算能力的四个要素： 准确程度 合理程度  简捷程度 快慢程度 ①计算的准确性——基本要求; ②计算的合理、简捷、迅速——较高要求; ③计算的技巧性、灵活性——高标准要求。 （２）运算能力的综合性 （１）运算能力的层次性 六、运算能力及其特点 如何在短时间内提高计算能力 运算求解能力是最重要的数学能力，运算能力的形成是长期积累的结果。 有没有短期速效的方法？ 答案当然是没有！ 但确有一些建议可以给你帮助！ 建议1.矫正不良习惯，克服惰性，做的题目一定要做的运算结果正确，一遍不行，两遍，两遍不行三遍，直至结果正确。 建议2.找准弱点，你在哪里薄弱就在那里下功夫。 建议3.突出重点，高考中运算的重点集中在如下几个方面。 （1）三角函数式的变换； （2）二面角的计算，平面法向量的计算，空间向量角的计算； （3）数列中的通项变换、求和（错位相减、裂项）、放缩； （4）直线与圆锥曲线中消元后根据韦达定理所做的变换； （5）导数的运算和求导后到得的方程或不等式的变换求解。 如何提高运算的准确率？ 运算的准确对考试成绩具有最大的影响，因运算错误导致的失分是高考中失分的第一因素，有不少考生在此项失分达10到30分。 原因仅仅是粗心吗？ 答案当然不是，是什么？两大主要原因 第一：基础不牢、公式用错； 第二：自以为是，运算过程搞“三级跳”。 建议：运算过程要按部就班、一步一个脚印 1.二次三项式的变形方向： 1）配方—— 2）因式分解—— 主要在函数的研究中 2.分式的变形方向： 1）通分——解不等式及在求导之后的化简 2）分离——求函数最值 3）裂项——数列求和 4）放缩——不等式的证明 5）几何意义——二元函数求最值 解不等式、方程、判断符号 3.根式的变形方向：有理化、平方、几何意义 4.绝对值：讨论、平方、几何意义 5.指数与对数式：利用运算性质化为同底 6.高次多项式：因式分解（验根法） 解析几何 二、三角函数方面 主要两个变形方向 1）化归为 的形式——关于 同角弦的齐次式 2）化归为二次函数形式——非齐次（注意以低次为主元） 注意：三角变形方向主要依据有三个，角、式、名 回看 1）方程的设法 直线：若已知一些条件，可有些便捷设法 圆锥曲线：如果已知条件与a、b、c、p无关，可设方程 还有双曲线若已知渐近线，也有便捷设法 2）解析几何终究是几何问题要注意几何方面的性质 ①轨迹的几何意义 ②条件的几何意义 ③曲线上的点的几何性质 4）要能在运算时控制一下化简方向，很多运算若没有控制，会变的杂乱无章 3)要熟悉一些常规题型的条件使用方向以及所求所 证问