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戴家岭小学三年级139班 走进安徒生童话目的、交流汇报对安徒生童话的了解 师：亲爱的同学们，又到了我们的读书时间了，最近，我们一同品读了《安徒生童话》，今天，就让我们走近有趣的《安徒生童话》王国去分享我们读书的乐趣吧！ 安徒生童话是永恒的经典。那安徒生爷爷大家对他了解吗？（师出示安徒生图片提出问题）有哪位同学愿意来介绍介绍我们的安徒生爷爷呢？（指名学生介绍 ） 学生介绍：安徒生爷爷全名汉斯·克里斯帝安·安徒生，是丹麦作家，诗人。因为他的故事而闻名世界。他最著名的童话有《小锡兵》、《冰雪女王》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红舞鞋》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬为给欧洲的一代孩子带来欢乐。他的作品已经被译成150多种语言，成千上万的童话书在全球陆续发行出版。他一生共写了168篇童话，迄今为止，他是世界上最优秀的童话大师，是一位非常了不起的人物。 师：了不起的安徒生，他太棒了。同时也要感谢张芸姿同学为我们带来的精彩的介绍。 （二、现在老师想知道大家对书了解了多少，谁读书认真，积累知识多。猜一猜。1、看图猜故事名字。听故事猜名字听故事猜名字在读故事中，许多人物给我们留下了深刻的印象，有关人物的语言、外貌、事件的片段， 2、《老头子做事总不会错》老头子进行了几次交易？分别换了什么？ 四次交易，马—母牛—肥羊—母鸡—烂苹果。 3、《一枚银锭子》这个故事告诉我们一个什么道理？ 如果是真的东西那就假不了，不要过多在乎别人的想法。做好自己最重要。 （三）、驻足品析 心随书动 师：在安徒生的笔下，有一位美丽的小女孩,在寒冷的大年夜里用冰冷的小手捧着火柴，赤脚走在大街上.她是-------- 学生答：《卖火柴的小女孩》，师出示图片。 师：我们再去看看她，再一次听听她的呼唤吧！（生配乐朗读） 小女孩又点燃了一根火柴，这根火柴比前几根都要亮，把小女孩的周围都照亮了，恍如白昼，在火光中，出现了奶奶慈祥的笑脸，小女孩非常激动，大喊道：“奶奶，您怎么现在才来看我呢？您不知道我在这里又冷又饿吗？我好孤单！奶奶，您带我走吧！我要跟您在一起。我知道，火柴一熄灭，您就会消失了。” 师：同学们，听了这一段，你仿佛看到了什么？听到了什么？ 苏玉容 ：我仿佛看到小女孩冻得冰冷的小手，在寒风中颤抖，手里还握着火柴。 贺欣怡 ：我仿佛听到小女孩一遍又一遍的呼喊着：“奶奶，你在哪儿，请把我带走吧！” 易志恒 ：我仿佛看到小女孩脚下那一根根火柴梗，她仿佛在说：烤鸭、火炉、圣诞树……你们别离开我呀！ 贺婧 ：我仿佛看到奶奶抱着小女孩飞向了天国花园，小女孩在奶奶怀抱里甜甜的微笑，她好像在说：“有奶奶陪着我，真好！” 师：大家都被小女孩深深地打动了。安徒生的作品形象一次又一次触动着我们，那么在他的童话中，你还喜欢谁，向往谁，同情谁，又佩服谁呢？ （出示：我喜欢向往、同情、佩服……因为……）哪些文字深深感动着你！你能联系作品内容说说自己的感受吗？ 汤琦莘1：我喜欢一枚银锭子，尽管他在其他国家遭到别人的辱骂和讽刺。但他一直很坚定，认为自己是好银子制成的，是真正的银锭子。所以“只要你是真的，别人怎么认为又有什么关系呢”？做好自己最重要。 朱安琪2：我向往《野天鹅》中的伊丽莎，虽然她历尽了千辛万苦，但她最后终于织成了11件披甲，让她的哥哥恢复人形，还成为了王后，过上了幸福美满的生活。多圆满的结局啊！ 夏超凡3：我同情《卖火柴的小女孩》。她在人世间受尽了磨难和痛苦，没人愿意买她的火柴，晚上只能躺在墙角过夜，最后冻死了。我真想把我的爱和她分享，让她也可以像我一样快乐的成长。 李盈4：我佩服海的女儿，她为了追求一个不灭的灵魂，忍受着鱼尾如刀割般的痛苦，忍受着不能说话的痛苦，她的精神让我我佩服。书中的这段文字让我记忆深刻，书中曾这样写道：小人鱼踮着脚尖为王子翩翩起舞，她的舞姿是多么奇特美妙，所有的人都惊呆了，尤其是王子，小人鱼不停地跳着，可她的脚疼得仿佛在刀丛中走路，可为了王子，她情愿忍受这样的痛苦。 高奕文5：我非常羡慕书中的拇指姑娘，她长得是那么娇小，她用新买的火材盒做床，在床上铺满了清香宜人的花瓣，还用粉红色花瓣做被子和裙子。好舒适，好美啊！所以我特别羡慕她。 师：听了同学们的发言，老师心里暖暖的，不为别的，只为你们都有一颗善良的心，我想这就是安徒生童话带给我们的力量。 （四）:交流展示,绽放精彩。 师：我们走进了安徒生童话，探寻了童话王国的秘密，大家充满了学习热情，收获了许多。接下来就有请大家为我们做交流展示，绽放自己的精彩吧！ 一、。 ： 我们分成了四个组，们是：组（集体起立呼号“不读不知道，童话真奇妙YE”）；演讲组（集体起立呼号——“你讲、我讲、大家讲YE”）、表演组 集体起立呼号——欲知故事情节看我前来表演YE创作组 集体起立呼号——走进童话 写出精彩YE） 二、