教案来源：东海县桃林小学.doc

教案来源：东海县桃林小学 课 题：认识平行四边形 教学内容：苏教版小数数学四年级（下）43页～45页 教学目标： 1、让学生认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，平行四边形的高在活动中积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行四边形，感受图形与生活的联系平面图形的学习价值发现平行四边形的基本特征，会画高。找出我们生活中见过的一些平行四边形吗？学生熟悉素材，吸引学生注意力，感知平行四边形同学们刚才已经能找出生活中的一些平行四边形了，那我们能不能自己制作一个平行四边形呢？用小棒摆。你为什么这么做？要注意些什么呢？(2)在钉子板上面围要注意些什么呢？在方格纸上画你们在制作平行四边形的时候的体会，平行四边形有哪些特点？给学生提供了充分的自制探索空间，放手让学生自己去验证和交流，使学生在碰撞和交流中最后出结论。出示一张平行四边形的图，从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段是平行四边形的高，这条对边是平行四边形的底。高和一组对边对应。想想做做5注意画上直角标记用七巧板中的3块拼一个平行四边形。比一比长方形和平行四边形的相同点和不同点。通过学生动手动脑来进一步掌握平行四边形的特点五、阅读调查 自主阅读“你知道吗？”六、小结今天我哪种平面图形？有什么特点？