大学意味着什么.docVIP

大学意味着什么？成长，做人，理想，爱情……?这些都是隐藏在生活之后的。对大多数人来说，最实际的是：四年，八学期，100门课，200学分。 上面装了一下酷。都是高考过来的，这没什么好说的。不过100多门课一齐放在你面前，确实还是能让人晕乎晕乎的。我们把一些东西展示出来，希望来日大家制定规划，选课上课的时候，能更加的从容一点。 在这里把所有的必修选修课分为五类，公共基础课（数学），计算机类，专业基础，专业课，还有全校性的任选课。下面逐一介绍： 公共基础课（数学） 在现代社会，科学技术和人才的流动都是日新月异，经常以个人难以预计的趋向发展和变化。很多时候，我们受个人兴趣的转移或者社会需求的转变，不得不主动或被动地变幻自己的导向（即所谓major）。我看到很多的案例，本科的时候学一个专业，研究生阶段转了方向，到国外读完Ph.?D以后，从事的工作又是完全另外一个方向了。比如本科的时候是学物理的，到了国外以后就研究Computer?Networking了，最后工作的时候也许摇身一变，到finance行业干了。即使始终是在技术科学的领域内做研究，也是需要紧跟前沿的变化，不断变幻自己的方向的。比如我们大家尊敬的李衍达院长，就是我们学习的榜样。 本科学习还是处于一个通才教育的培养阶段，在这样的阶段，多努力一些，在自己学识和能力上打下一个坚实的基础，为未来建立一个相对高的起点，还是很重要的。除去在社会阅历、人际交往能力、社会活动能力、文艺修养等等方面的提高与培养不说，我觉得就学业方面，对我们今后的发展最有用的，且最能经得起时间考验的，英语、计算机和数学是属于基础的三大支柱。 咱们这样的学科专业数学学习与运用的主线。对于本门武功最重要的控制理论，本科阶段主要接触的还是最经典的线性的动力学系统（包括所谓现代控制理论－状态空间法也是），从数学的角度看，无非是线性的微分方程或者微分方程组，所谓Dynamic?Systems。对于这样的控制问题，最重要的数学工具和描述语言就是微积分和线性代数。而且这两门课是几乎任何近代科学技术的基础工具，其重要性再怎么强调也是不为过的（就是说，如果你在低年级的时候把这两门武功练得纯属了，到了以后学起很多课程都会觉得巨爽）。还有一门重要的武功，对于我们练自控派的控制原理以及信号与系统这样的后续武学很有裨益的，就是复变函数了，不过我更喜欢把这门武功称为复变函数与积分变换，因为对于我们最有用的工具，就是Laplacian?Transform，Fourier?Transform和Z?Transform三大变换了。想着当年一代武学宗师Fourier在华山顶上苦思冥想，终于悟出了Fourier?Transform这门惊世骇俗的绝世武功，后来又经过Cooly和Tukey的发扬光大，创出快速傅立叶变换（FFT），已成为现代信号处理界的镇帮之宝了^_^ 相比之下，数理方程或称数学物理方法（研究多元的偏微分方程的解析解法的）这门课的重要性就远远不如复变函数了。现在在实际的工程技术问题里都运用，或者只能用数值计算的方法求数值解了，谁还死抱着古典的解析方法去求解析解呢。除非你要研究一些空间里电磁场传播的理论，或者对分布参数的电路进行计算，则另当别论。 这里又说到了数值计算与数值分析的技术。我略微看了一下03级以后的课表，好像对于Numerical?Analysis这门课，是从开出的四个不同要求的课中选择一门吧。在实际的工程问题中遇到的问题都会很复杂，运用数值的方法进行分析与计算是大势所趋。另外，西域的米国有一个叫Mathworks的小帮派，打造出一把叫Matlab的兵器，真是神力无比，削铁如泥，大家不妨都用一下啦。顺便介绍一下，这竿神兵最早是由米国Stanford寺院一位叫J.?Little的老僧用C语言锻造出来的，着是一段佳话。江湖人称米国西斯坦，东麻工，此言不虚。 还有一个重要的方面，就是对随机性事件的研究。在学科上主要是由三个部分组成的：概率论（the?Theory?of?Probabilities），随机过程（Stochastic?Process）和数理统计学（Statistics）。概率论是告诉我们如何描述与研究随机变量的，当然是后两部分的前提与基础。随机过程就开始研究多个随机变量之间关系，特别是随时间变化的随机变量（称为随机过程）的性质。数理统计主要是研究如何去估计概率模型参数，以及对模型假设进行检验的学科。应该说，从现在的发展看，对随机性数学工具的研究与掌握是越来越重要了。对于咱们系的很多研究方向，随机数学的知识是非常有利的。比如信号处理、模式识别、随机控制、系统辨识、很多算法问题的研究（比如像遗传算法G.A、模拟煺火算法S.A这样的优化算法的分析都需要运用随机过程的知识），还有就是我现在搞的Bioinformatics中要用到很多