日本地震.doc

日 本 地 震 高一（132）班 指导老师：邓秀娟 组长：王巧君 组员：周文俐、胡文超、薛茂坤、王定龙、洪朝丽、冯学敏 活动时间：2010年10月12日—2011年5月12日 （一）课题的确定： 地震，在祖国大地上频发。防震知识的普及刻不容缓，这就激发了令我们的宣传意识，经本组人员的再三讨论，最终决定以《日本地震》作为我们的研究对象，进行说明。 （二）开题报告 1.简要背景说明： 地震作为自然界的一大灾难，为了解它的起源，发生的原因与了解我们对近期发生的日本地震后的感想和心情，普及防震知识和应采取的措施，我们决定对此进行深入调查 2.目的与意义： 通过了解日本地震从中了解地震的知识及防震措施和日本地震发生后的广大人民的感想和心情，使我们对地震有更深的认识以及对防震知识的更加了解 3.与课题相关的学科：地理 4.活动计划： A、活动步骤的概述： 第一阶段：用学问和查找资料的方式，了解相关知识，确立一条科学的研究路线 第二阶段：按照研究路线确定研究重点，采访相关人员，对地震知识和防震措施的了解。通过问卷调查，了解日本地震发生后广大人民的感想和星期。激发课题兴趣。 第三阶段：总结分类，由局部到整体形成一个完整的系统，最后完成论文。 B、详细活动记录 2010年10月12日 指导老师与全体成员一起讨论要研究什么课题，经过组员们的激烈讨论，与老师的指导，我们组最终确立了以《日本地震》为研究性课题。 2010年11月01日 组长动员每个组员写一份将要研究的课题的内容，经过大家的讨论及筛选，研究课题的问卷内容确定了下来。 2010年11月06日 王巧君、周文俐 将编排好的电子课题问卷交于打印店打印并复印多份调查问卷和有关资料一份。 2010年11月08日 王巧君、周文俐 、洪朝丽、冯学敏、将问卷发给我们学校的学生和个别学校学生填写。 2010年11月13日 王定龙 薛茂坤 胡文超 分别询问在校学生老师和校外专家相关的问题。 2010年11月15日 由 王巧君 周文俐 将问卷收回 2010年11月20日 胡文超 薛茂坤 王定龙 将所有问卷数据进行统计并进行资料总结。 2010年11月26日 周文俐 冯学敏 洪朝丽 上网查找有关资料，摘抄一些报刊上的相关内容。并在网上在线询问了有关专家。 2010年 1月02日 王巧君 周文俐 薛茂坤 将资料总结缤纷撰写开题报告。 2010年3月10日 王巧君 将开题报告交给老师检查。 2011年3月14日 王巧君 周文俐 王定龙等组员 与老师对资料进行讨论，我们从讨论中获得不少启发。 2011年3月22日 王巧君总结了全体组员提交上来的小论文撰写结题报告。 2011年4月01日 王巧君 周文俐 将调查报告交给老师检查。 2011年4月08日 王巧君 薛茂坤 王定龙 冯学敏 对报告进行修改。 2011年4月15日 洪朝丽 胡文超 将开题报告及调查报告打成电子稿。 2011年5月1 日 胡文超 将电子稿交于打印店打印。 2011年5月12日 王巧君、周文俐、冯学敏、洪朝丽、薛茂坤、王定龙、胡文超将电子稿和复印稿交于老师。 C、访问的专家及简要的采访计划 校内：邓秀娟语文和王碧俊地理老师 校外：海南省地震局的工作人员 在第三阶段对他们进行访问，以便确保我们获得确实和详细的资料，并对最终报告结果进行指导。 D、活动所需条件： 交通工具：公共汽车、自行车等 通讯工具：手机，电话 其 他：计算机上网、书籍等 预期成果：调研报告 E、表达方式：文字、图片 我们的问卷结果： F、任务及岗位 职位 姓名 职责 组长 王巧君 1、与组员沟通，与老师联系 2、把握课题发展方向，有序进行研究 3、为组员讨论准备资料 查找员 全体成员 1、上网查找资料 2、摘抄资料 3下载摘录资料 问卷设计者 发放者 全体成员 1、设计调查问卷 2、发放并回收问卷 总结材料、整理者 全体成员 1、保存组内成员收集到的信息 2、为小组讨论收集信息 3、取其精华，去其糟粕，进行筛选 走访记者，负责记录和整理资料人员 全体成员 1. 收集全组成员资料 2.阅读和参考并编写调查报告 编写报告 王巧君、周文俐 1、把调研报告上传到学校 网址 校对人员 胡文超 薛茂坤 王定龙 1、校对调研报告 网络上传人员 王巧君、周文俐 1、把调研报告上传到学校 （三）、课题研究过程 1、资料收集过程： 我们以课题为中心，通过走访书店，图书馆，又浏览相关的网站，如：百度，雅虎，新浪等网站，尽我们最大的努力收集到对我们有用的信息。并随机进行问题问卷调