有趣的名人漫画头像.doc

有趣的名人漫画头像 猎德小学 林舒婷 教学对象：五年级 课 时：1课时 教学目标： 认知目标：通过观察，学生能说出名人漫画头像的特征，初步了解漫画头像，体验漫画夸张变形的艺术 能力目标：掌握名人漫画头像的基本绘画方法，大胆尝试设计一个夸张、变形的名人漫画头像 情感目标：学生能在交互活动中学会欣赏、关爱他人，培养尊重他人的品质。 教学重点：掌握名人漫画头像中五官的绘画方法，培养学生的观察能力 教学难点：抓住名人特征，大胆进行夸张、变形 教具准备：课件、视频录像、作画工具等 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 游 戏 导 入 1、播放视频，揭示课题：《有趣的名人漫画头像》 介绍：名人漫画头像是一种幽默艺术。运用夸张变形的表现手法描绘名人形象，张扬名人个性神采，给人幽默、滑稽的审美情趣。 1、观看名人漫画头像的视频，学生对上课内容产生兴趣。 用形象各异的名人漫画头像展演视频抓住学生注意力，引出课题，让学生愉快进入课堂。 教 学 过 程 观看爱因斯坦的真人照片 与漫画人像的范画，说说它们的区别以及小结出：名人头像主要包括了哪些部分？ （发型、脸型、五官、服装、动作、场景） 1、出示三位明星照片 （刘翔、姚明、韩红） 五官主要包括： 脸型：长的、方的、圆的…… 眉毛：粗、幼…… 鼻子：鹰勾鼻、蒜头鼻…… 嘴巴：上、下唇的薄或厚 再次观察图片，说说他们三人的脸型、五官等特征，想象画家们会如何画 再出示三位明星和漫画对照图片，看看是否和同学们设想的一样。 如何画笑脸：一般表现为眼 睛变细、变弯，嘴角上翘(或张大)、在画调皮的笑时，可以将名人的眉毛上下错动一定距离，并且让两只眼睛有些变化，也可以将舌头画出来。 6、出示主持人李咏的照片，提出问题：应该怎么开始呢？是不是拿起笔就开始画呢？ 漫画名人头像绘画步骤: 定五官类型 找特征（放大、缩小哪些部分） 定形象（服装道具等 4. 动手画 *教师示范漫画头像的绘画步骤 1、学生观察漫画名人头像的范画，师生一起总结是由哪些主要部分组成 2、学生从头像的各个部分观察名人。总结三位明星脸型特点：长的更长、方的更方、圆的更圆 3、通过观察和对比,学生总结名人特征的观察要点,总结漫画的表现手法。（夸张、变形） 4、学生说出李咏的脸部特征。 5、学生了解绘画过程。 学生发表看法，并总结画名人漫画步骤。 直观呈现漫画的艺术特点，学生容易理解。 2、设计问题引导思考，开启学生思维，引导学生总结出概念。 3、选择学生感兴趣和熟悉的明星，调动学生的兴趣。 1、师生齐朗诵顺口溜，加强笑脸画法的记忆 2、引导学生观察，总结 3、巩固知识，抓特征，强化重点、难点。 4、引导学生总结绘画步骤。 学 生 作 业 1、要求：自选一张明星照片，尝试运用夸张变形的表现手法画一幅漫画头像 2、学生作业，教师巡回指导。 1、学生运用观察方法找出名人的特征。 2、学生一边欣赏名人漫画作品视频，一边在纯音乐中进行创作。 让课堂气氛更加轻松，愉快 展 示 评 价 1、评价标准： ☆ 能基本画出名人的头像特征 ☆ ☆ 能将名人五官中的某个部分夸张变形 ☆ ☆ ☆ 能给名人加上相关服装道具 ☆ ☆ ☆ ☆ 能加上场景，与真人神态相似 2、展示，评价。 2、拓展：介绍不同漫画肖像的表现方法。 每小组评出一幅最优秀作业在黑板展示。 让学生了解不同的表现手法。 1、作品展示评比模式，采用师生结合评价，强调、巩固本节课重点。 2、拓展内容，开拓学生视野和思维，为课后作业打下基础，关注学生的发展。 板书设计 有趣的名人漫画头像 发型 脸型 眉毛 五官 眼睛 头像 动作 鼻子 服装 嘴巴 步骤: 定五官类型 找特征（放大、缩小哪些部分） 定形象（服装道具等 4. 动手画