九年级物理实验探究专题训练及答案..docVIP

九年级物理电学实验探究真题专项训练 (06年)30.(6分)小秦想测定一个标有“2.5V”字样的小灯泡的功率，他利用实验室器材设计了如图所示电路，试回答下列问题： (1)连接电路时，开关应_________，滑动变阻器滑片应移到图中的＿＿＿＿＿＿端． (2)在此实验中，需要测量的物理量是_____________和_______________. (3)依次测定小灯泡在等于、大于和小于额定电压下的功率，请设计出实验记录表格． (07年)31、（8分）小刚同学由“金属导体的电阻一般随导体温度的升高而增大”联想到：铅笔芯也是导体，铅笔芯的电阻与它的温度之间是否也存在这种关系呢？ 于是，小刚和几位同学一起进行了“探究铅笔芯的温度变化对其电阻有何影响”的实验。 （1）（每空1分，共2分）实验思路：保持铅笔芯两端的电压不变，给铅笔芯加热，测出不同__________时通过铅笔芯的电流，根据电流的变化情况，得出铅笔芯电阻大小与其温度变化的关系。其依据是：电压一定时，电阻越小，电流___________。 （2）小刚设计了如图所示的电路。 （3）主要实验过程： ①先将H型铅笔芯接入电路，闭合开关，测量并记录通过它的电流； ②（2分）用酒精灯给铅笔芯加热，使铅笔芯的温度逐渐___________，每隔10s测量并记录通过它的电流； ③再分别将HB型、2B型铅笔芯接入电路，重复以上实验过程。 （4）（2分）下表是小刚他们记录的实验数据： 分析表中数据可以初步得出：铅笔芯的电阻随温度的升高而___________。 （5）（2分）你认为小刚他们的实验存在什么不足，写出其中一条。 (08年)30、在探究“通过电阻的电流与电压的关系”时，同学们进行了下列实验。 （1）请你根据图-1所示的实验电路图，用笔画线代替导线将图-2的实物电路连接完整， （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于_____________________。 闭合开关，移动滑片P，电压表的示数变_________，电流表的示数变__________。 （3）当滑片移到某一位置时，电压表 和电流表的示数分别如图-3、图-4所示， 则电压表的读数为____________V，电流 表的读数为____________A。 （4）移动滑片P，读取了多组电压值和 电流值，分析实验数据得出，通过定值电 阻的电流与其两端的电压成正比，实验中 滑动变阻器的作用是____________________________（写出一条即可）。（改变电压或电流或保护电路） （陕西）．学校实验室里有一种小灯泡，上面标有“3.8V 0.3A”字样．小秦同学知道“3.8V”为小灯泡的额定电压，猜想小灯泡上“0.3A”的物理含义是：当小灯泡两端电压是3.8V时，通过它的电流为0.3A．针对这个猜想，他设计了实验方案，并进行验证． （1）实验电路如图闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到__（选填“A”或“B”）端。 （2）闭合开关后，电压表的示数如图为_______ V，电流表的示数为_______。 （3）将滑动变阻器的滑片向_______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表读数为38 V时，观察电流表的示数是否为_______ A。 （4）若实验结果验证了小秦的猜想是正确的，要使结论具有普遍性，接下来的作法是：_______ (选填“”、“=”或“”) (2)根据图-1所示电路图，将图-2的实物电路连接完整。 （3）正确连接电路后，闭合开关S，发现电压表V1无示数，电压表V2示数较大，则该故障的原因可能是 。排除故障后，在某次实验中，电压表V2的示数如图-3，其示数为 V。 （4）当AB间接入定值电阻为125Ω时，V1的示数为4.0V，V2的示数为2.0V，则RL= Ω；若将定值电阻换为200Ω，则V2的示数将变小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （5）“220V 60W”白炽灯泡正常发光时的电阻约为806.7Ω，比同学们测得的阻值大很多。请分析造成这种差异的主要原因是： 。 (13年)16、（8分）有三个阻值不同的完好电阻、和，小华想利用图-1电路测量的阻值． （1）测量电阻的实验原理是 （2）根据图-1，用笔画线替代导线，将图-2实物图连接完整． 图-1 图-2 （3）正确连接实物电路图后，开关S闭合前应将滑片P置于 ； 闭合开关S后，小华发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表都有示数且不变．经过检查各元件连接正确，故障应是滑动