西方大学理念的“解构”与“建构”《废墟中的大学》诠释.pdfVIP

理论探讨 2 1 “ ” “ ” 西方大学理念的 解构 与 建构 ———《 》 废墟 中的大学 诠释 李世 萍 ( 《 》 ， 730000) 兰州大学 高等理科教育 编辑部 兰州 【 】 · 《 》 、 摘 要 比尔 雷丁斯在 废墟 中的大学 一 书 中对理性 大学理念 文化 大学理念和当代 所谓 争创一流的 大学理念进行 了详细的阐述 ， 。 ， 并分析 了它们是如何逐层 解构前一种 大学理念并不断建构新的理念 的过程 同时 ， ， 在对当代 西方大学理念进行 尖锐而睿智 的批判和质疑之后 雷丁斯本人提出了一种作 为思想共 同体 的大学理念 ， 、 、 、 该理念 引导下的大学应该是一个多主体的 以培养 学生的反 思 质疑 批判 能力为 旨归的并 能 自由而真诚 地表 达 相互倾听对话 的思想共 同体 。 【 】 《 》; ; ; ; ; 关键词 废墟 中的大学 大学理念 理性 文化 一流 思想共 同体 【 】 G640 【 】 A 【 】 1003 － 84 18( 2012) 05 － 0021 － 04 中图分类号 文献标识码 文章编号 【 】 ( 1974—) ， ， ， 《 》 、 。 作者简介 李世 萍 女 河北辛集人 兰州大学 高等理科教育 编辑部编辑 硕士 ， ， “ 《 》， University in Ru- 一方面 理性也有自己所在的系所 康德称之为 哲 废墟中的大学 英文书名为 ”。 ， ins ， ，“ ” 学 理性大学的核心系科是哲学 哲学被赋予提 从用词的层面上来看 废墟 的意向是作者要 供基础性调控理念的角色。 ， 凸显的， ， 康德认为 哲学系科的 他认为历史经由解构所导致的废墟化 跟层 ， ; ， 学生才是真正的学者 以探求真理为己任 哲学系科 层累积的生存常态叠加在一起 而大学只能在文明