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体育说课稿的模板 尊敬的各位评委老师！上（下）午好！我今天说课的题目是《 》，对象是水平四学生，人数是40人，男女各20人。 一、本课的指导思想：（提出指导思想，并对其说明，同时结合指导思想说出我准备怎么做） 依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。（我准备怎么做）教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学、练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。 二、教材分析：（分析体育教材内容的重点、难点、文化背景、作用、功能、特点、适应性、时代性等）结合学生情况找出什么样的教材内容适合学生；教材分析准确，教学重点、难点突出，注意男女生有可能不一样） 本次课的教材主要内容是《 》，选自初中《体育与健康》七—九年全一册教材内容。（教材特点、功能、作用等）它既能发展学生的能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。所以这一运动，特别受学生欢迎。我准备怎么做（ ）。 本次课的重点:?（ ）?????????????????? 难点：（ ）? 三、学情分析：（分析学生的生理特点、心理特点、社会特点、学习风格、起点能力等）结合教材内容找出学生喜欢什么样形式的教材；学情分析切合实际，教学效果预计符合学生特点，注意男女生有可能不一样） 本课教学对象是农村初中学生，他们的年龄为15-16岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，好胜心强，爱表现自己，对学习表现出较强的求知欲，但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，所以注意力集中时间不长。该班学生的各方面素质比较好，同学间的团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，平时、好动，心理素质较好。但存在体质普遍较弱，运动技术较差现象。我准备在课上如何做（ ）。根据上面的分析，特制定如下教学目标 四：教学目标：（目标描述为：通过什么形式，做什么行为，达到什么效果） 1、运动参与目标： 2、运动技能目标： 3、身体健康目标： 4、心理健康和社会适应目标： 五、教法学法的运用：（教师采取什么样的方法教和采取什么样的方法让学生学，教学运用得当，能充分利用场地和教学手段等教学条件，尤其是自己的特色方法，要有鲜明的教学特色。） ?教法： ?1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考、创新能力。? 2、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，是学生获得正确的额动作概念，以优美的动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术。 3、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确的动作，提高学生的学习信心。 4、发现法：教师如何提出问题、学生如何发现问题、学生如何得出结论、教师如何总结。通过该方法可以培养学生的思维能力。 5、探究法：教师如何设置探究的形式，学生如何进行探究，最后学生如何得出结论，教师总结。通过该方法可以培养学生的思维能力。 学法： 1、采用示范教学，配合师生互动演示，这样能能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。? 2、分组练习和自主学习相结合，通过多次反复的联系，达到熟练程度。 3、游戏和竞赛的方法，组织小组间比赛。增强竞争性和娱乐性气氛。 （说出自己的鲜明的特色方法）： 本课我认为要教会学生学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学生从运动中得到锻炼，获得快乐。 六、教学过程：（根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为三部分） （一）开始部分分为来两个内容：安排时间（ ）分钟。 一是常规内容。二是准备部分，包括热身操和游戏。这样安排一是旨在引起学生的学习兴趣，把平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中，激发学生的创造性思维，激发学习动机。二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。（说为什么这样安排准备活动） （二）基本部分：安排时间（ ）分， 第一部分是教与学的阶段，时间安排（ ）分钟： 为了学生自主解决这节课内容的重难点，我采取的步骤是：（结合动作采取不同的方法，循序渐进地把动作