比和比例的整理与复习（一）.doc

比和比例的整理与复习教学内容：比和比例的知识整理与复习【教学目标：1、通过复习使学生把“比和比例”的有关知识系统化、条理化。2、通过复习整理知识框架，提高学习的系统性，沟通知识之间的相互联系，培养学生归纳、总结等自我复习能力加强教师与学生之间的交流沟通，提高学生综合运用数学知识解决问题的能力。 情感目标：在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系，培养学生的数学应用意识，激发学生成功学习数学的自信心。教学：教学理解比和比例的意义、性质，掌握关于比和比例的一些实际运用和计算。 教学难点：能理清知识间的联系，建构起知识网络。教学过程一、合作交流、，形成、应用知识，解决问题 刚才同学们整理了比和比例的相关知识?，下面我们就利用这些知识解决问题五、全课总结同学们通过这节课的整理复习你对比和比例有了哪些新的收获，还有些疑问？今后打算怎样复习？  比和比例的整理与复习比、除法、分数的关系 名称 联系 区别 比 前项 比号 后项 比值 一 除法 一种 分数 一个 ? 你认为这部分的知识要注意什么？你想向同学提什么问题？ 表格2 比和比例的? 比 比例 意义 两个数又叫两个数的比 表示个比的式子 各部分名称 2?：?3? = ? （ ）（ ）（ ） （ ） 2 ：3 = 6 ：9 基本 性质 前项后项或相同的数（）比值在比例里，等于 你认为这部分的知识要注意什么？你想向同学提什么问题？ 表格3 化简比和求比值? 一般方法 结 果 求比值 用除以。 是一个，可以是数、数或数。 化简比 根据　　 　），把比的前项和后项或相同的数（）。 是一个，前项与后项。 正比例和反比例名称 相同点 不同点 ? 正比例 ? 1有两种量。 2、一种量随着另一种量。相对应的两个数的）一定=k(一定） 反比例 ? 两种量相对应的两个数的一定=k(一定) 你认为这部分的知识要注意什么？你想向同学提什么问题？ 《比和比例的整理复习》教学反思 反思这节课的教学，由于比和比例这部分知识概念比较多，概念之间的联系也比较复杂，因此在整理概念时，不仅要求学生进行网络式的整理，还要分析概念间的相互联系区别和具体的题目练习，因此在时间上比较紧，教学时时间调配合理。同时我觉得复习课要有别于新授课，概念复习课则在于选择合适的方法将相关概念系统化，学生能对整体把握，而形成清晰的认识。但在某些环节的处理上我自己扶得太牢，如果学生有这个能力了应该放手让学生去发挥、施展才华，自己在这方面放得还不够开。这也是自己努力改进的地方。