永兴二小语文教研组工作计划.doc

永兴二小语文教研组工作计划 2014.2 季晓丹 在不知不觉中，春天的脚步已悄然而至，在这春意盎然的季节里，我们迎来了新学期。新的学期，新的开始，新的希望，为了巩固我校近几年语文教学所取得的成果，并在新的学期取得更大成绩，为给全体语文教师提供更广阔的教学舞台，充分发挥他们的教学能力，使学生在和谐、愉快的气氛下学习语文知识，本学期我们将继续以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，继续围绕“学本课堂”的教研主题，紧扣教学三大抓手：课前预学，课中互学，课后拓学。以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。 一、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。 2、健全以“学本课堂”研究为核心的教研，立足校情开展以年级组为单位的团体赛课教研活动。 3、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作. 4、开展丰富的系列语言文字综合活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。 二、具体措施 围绕“学本课堂”教研主题，为继续深化我校小学语文课堂改革。在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。 1、各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。 2、备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。 3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 本学期，我校语文教研组继续努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，开展团体赛课形式的教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使语文课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。（以备课组为单位在全校展示完整的教研活动过程，既备课组成员分工合作：一位上课，一位说课，其余成员评课，其中说课的备课组成员不仅要说教学过程，还要把磨课过程说具体。全校分为五个备课组（五六年级合并为一个备课组），从高段开始，全校共展示五组教研活动过程，每个备课组要整理详尽的资料，包括开课教案的初稿和定稿，说课稿，评课稿。） 4、每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思 5、养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动 6、提高广大语文教师的语文素养。 语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。语文教师要博览群书，真正成为学生的良师益友。语文教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。教育家第多惠斯说：“正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”要想成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师，多读书、读好书，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色，让书香伴随教师一路同行。 四、具体安排 （语文教研组教研活动行事表） 永兴二小2014年上半年语文教研组教研活动表 本学期研训主题：以研促教，立足课堂（研文本解读,构学本课堂） 周次 时间 内容 备注 3 2014.2.26 传达区语文学科会议精神，教研组任务布置，备课组制定计划 3 2014.2.27 学本课堂引领教研活动：曹俊老师执教《笋芽儿》 5 2014.3.12 语文老师读书活动 6 2014.3.19 学本课堂主题活动：课堂教学、组员评课、专家点评（备课组团体赛课形式） 7 2014.3.26 区学本课堂专题研讨暨素养提升培训（一） 区 8 2014.4.2 区学本课堂专题研讨暨素养提升培训（二） 区 9 2014.4.9 学本课堂主题活动：课堂教学、组员评课、专家点评（备课组团体赛课形式） 10 2014.4.16 语文老师读书活动 11 2014.4.23 校本教研主题活动：课堂教学、组员评课、专家点评（备课组团体赛课形式） 12 2014.4.30 区学本课堂专题研讨暨素养提升培训（三）校本教研 区 13 2014.5.7 校本教研主题活动：课堂教学、组员评课、专家点评（备课组团体赛课形式） 14 2014.5.14 校本教研主题活动：课堂教学、组员评课、专家点评（备课组团体赛课形式） 15 2014.5.21 区学本课堂专题研讨暨素养提升培训（四） 区 16 2014.6.11 教研组总结 1