2015届高考语文二轮复习专题资料演练：第1部分第6章 特色训练2 限时规范训练.docVIP

特色训练二　限时规范训练 [目标解说] 考场上做古诗鉴赏两小题用时10分钟左右。考生多在答题上用时较多，不愿在读诗上多花时间，往往看一两眼就开始绞尽脑汁地答题了，真像打了个“闪电战”一样。其实，“磨刀不误砍柴工”，在原诗上多用点时间，读它三至四遍，效果比“轻读诗、重做题”的习惯好多了。 (建议用时：45分钟) 1．阅读下面这首宋诗，完成题目。 山行即事 王　质 浮云在空碧，来往议阴晴。 荷雨洒衣湿，①风吹袖清。 鹊声喧日出，鸥性狎波平。 山色不言语，唤醒三日酲②。 注　①：一种水草。②酲(chén)：酒后神志不清有如患病的感觉，诗中指精神不振的样子。 (1)从体裁来看，这首诗属于______________，首联统摄全诗的两个字是____________。 (2)这首诗以“山行”为题，但全篇未见“行”字。诗人是怎样写“行”的？请结合诗中词句赏析。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)五言律诗(律诗)　阴晴 (2)一是写景物的动态来表现人的“行”，如“浮云”“来往”是人行走时所见的物态，“洒衣湿”“吹袖清”显示了风雨兼程的行人形象。二是写出景物的层次来显现人的“行”，如“浮云”“荷雨”“日出”“山色”，都是诗人行走时依次看到的先后景色，诗人且行且赏，随着行程展现出一幅幅山间画面。 2．阅读下面这首诗，完成题目。 秋日杂感 (明)陈子龙[注] 行吟坐啸独悲秋，海雾江云引暮愁。 不信有天常似醉，最怜无地可埋忧。 荒荒葵井多新鬼，寂寂瓜田识故侯。 见说五湖供饮马，沧浪何处着渔舟？ 注　陈子龙(1606—1647)，明清之际文学家。字卧子，一字人中。华亭(今上海松江)人。陈子龙在苏州、松江一带联络江南各地抗清武装，英勇御敌。兵燹之余，作《秋日杂感》十首，本诗为其中之二。 (1)此诗中一明显特色即大量地使用________，且均能与诗意浑化无迹。这不仅显示了作者广博的学识，也有利于情感的抒发。全诗形象地描写了清兵入侵给江南人民带来的灾难，表现了诗人____________________________________的心情。 答案　典故　怀念故国或哀悼死难志士的沉痛 (2)有人说，首联中“独”字堪称诗人炼字的典范，请对这个字作简要赏析。 答：________________________________________________________________________ 答案　①一个“独”字，可有两方面理解：一是作者慨叹自己身世“孤独”；一是面对国土沦丧，诗人胸中流涌的难觅同道之“独”。 ②作者寄情于景，将悲秋的孤独惆怅情怀置身于海雾江云的迷蒙境界中，蕴涵充塞天地的无尽愁思。 3．阅读下面两首诗歌，完成题目。 咏　菊 (唐)白居易 一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。 重阳后菊花 (宋)范成大 寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙。 世情儿女无高韵，只看重阳一日花。 (1)《咏》、《重》两诗都以菊为描写对象，分别表现菊花______________、________的形象特点。 答案　耐寒　美丽(“寂寞”也可) (2)结合诗句，简要分析两诗都运用了哪种表现手法，分别传达了诗人怎样的思想情感。 答：________________________________________________________________________ 答案　两诗都运用了对比的表现手法。《咏菊》将新霜初降时芭蕉与败荷无法耐寒、或折或斜的形象与菊花在寒冷中傲然绽放的形象作对比，借此赞赏菊花不畏严寒的品格。《重阳后菊花》一诗将世人只赏重阳一日花的热闹和重阳后菊花美丽依旧却“寂寞东篱”、无人再赏的冷清作对比，借看菊一事批评世人的庸俗、缺少高雅的情趣。 4．阅读下面两首唐诗，完成题目。 战城南 杨　炯 塞北途辽远，城南战苦辛。 幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。 冻水寒伤马，悲风愁杀人。 寸心明白日，千里暗黄尘。 塞下曲·其二 王昌龄 饮马渡秋水，水寒风似刀。 平沙日未没，黯黯见临洮。 昔日长城战，咸言意气高。 黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。 (1)两首诗的题材都是________________，都描写了________________的自然景象。 答案　战争(战事、征战等)　秋风凛冽、河水冰寒、黄沙飞舞的苍凉辽阔 (2)《战城南》中“寸心明白日”一句所表现的情感，与《塞下曲》的整体情感有什么不同？ 答：________________________________________________________________________ 答案　“寸心明白日”一句，表现出战事虽然艰苦，但征人仍有光明的