基于.NET平台进行会计电算化教学改革的探讨——兼论会计电算化的课程体系.pdfVIP

目前的．NET平台，主要定位于WINDOWS操作系统下运行，同时支持多种语言。 会计电算化方向的学生其能力主要定位在能够用好软件、维护运行环境和具备基本的增值开 发能力和能够协同会计软件开发单位提供需求、参与方案设计，因此就要考虑在平台的选取和语 言工具的选择上，符合其培养目标。 由于在会计软件开发上，采用J2EE平台的较少。且定位于中高端，应用面较少，学习的难度 也很大。因此，选择J2EE平台作为会计电算化教学，显然不太合适。 由于微软的推动，．NET平台得到了很大的普及，其开发语言工具也逐步取代了原来的Visal Studio。在Ⅵsal 可以混合采用不同的语言进行编写。 二、对会计电算化方向开发工具教学应用的探讨 对于会计电算化方向的学生，他们将来的主要工作应该是进行会计软件系统的日常运行与维 护，利用开发工具进行简要的开发以满足本单位很特殊的要求，利用EXCEL等工具对数据进行 进一步的处理，作一些日常会计业务工作。因此，在选择具体的开发语言时要考虑后续应用的需 要。 综合以上考虑，VB．NET对会计电算化方向的学生更为合适。主要原因是：其一，VB．NET 相对其他几种语言，学习的难度要低一些。其二，应用覆盖面广，要深人应用EXCEL等工具。 Studio．NET中，也专门有VBFOR 其三，VB．NET作为～个快速开发工具，对数据库的操作等很方便，自带控件丰富，网络上的资 源也非常丰富，有利用学习和开发应用。其四，VB．NET同时又是～门标准的通用语言，除了适 合开发管理类软件，很多通用型的开发都能够胜任，这有利于将来学习者上面的深入研究和扩展 应用。 在课程组合上，应该设置以下课程： l、会计软件开发技术。以VB。NET基础内容和会计软件常规模块为主，目的是结合会计软件 的特点学习VB．NET的基本知识和技能。内容纲要：①会计软件开发基础。②Ⅶ．NET应用基础。 ③数据库结构设计与基本功能设计。④登录程序设计。⑤菜单程序设计。⑥业务数据输入程序设 计。⑦运算程序设计。⑧查询程序设计。⑨打印程序设计。⑩程序发布与升级。在一些学校，VB．NET 或VB已经作为公共课程开设的情况下，VB．NET的内容就可以弱化，反之则要加强， 2、会计软件开发设计与实践。主要基于VB．NET学习C／S模式学习会计软件的开发。主要内 容为：①总体设计。②数据库设计。③软件框架。④系统管理功能设计。⑤科目管理功能设计。 ⑥凭证管理功能设计。⑦月结管理功能设计。⑧帐簿管理功能设计。⑨软件分发。 3、互联网会计软件开发技术。主要是基于VB．NET学习基于B／S的开发技术。主要内容为： ①会计软件开发技术发展。②vB．NET智能客户端模式设计原理。@Web数据库开发。@Web程 序设计。⑤互联网工资系统的分析与设计。 会计电算化的基础课程 在学习以上这些课程之前，除了具备会计课程的基础外，还要学习有关会计电算化的基础课 程，在此基础上才能理解会计软件的有关知识和感性知识。主要包括以下内容： 1、会计电算化原理与应用。 经过近30年会计电算化推广应用，商品化会计软件已经成为主流。经过市场的竞争，目前市 场上在全国应用的主要是用友、金蝶、金算盘等软件，主流商品化会计软件占有量应在90％左右。 因此，作为会计电算化的入门课程，除了讲解会计电算化的一般原理外，还应该学习适应中小企 业的会计软件，如用友软件的财务通，金蝶软件的KIS，金算盘的6F。主要内容为：①会计电算 化概论。②会计软件原理。③具体软件的应用。④会计电算化管理。⑤会计电算化审计。 2、ERP及会计软件原理与应用。 目前，随作会计电算化的深入和应用水平的提高，普通本科会计专业、财务管理专业的学生， 只学习用友、金蝶、金算盘等的低端财务软件已经满足不了要求，特别是近两年的毕业分配已经 显露出这个问题。 会计电算化的深入和普及，ERP已经在很多企业已经进行了应用，会计软件也从孤立的财务 应用向ERP一体化的发展。因此，只有在懂得ERP原理的情况下才能更好地应用和理解会计软 件的应用。加强这方面的学习势在必行。主要应包括如下内容：①ERP的基本原理，主要包括： ERP基本原理及发展、销售管理、主生产计划的编制、物料需求计划(MRP)的编制、能力需求 计划(CRP)的编制、车间管理、ERP扩展应用、ERP的实施与运行管理。②会计电算化应用规 划。③账务、报表、现金银行、工资、固定资产、应收、应付的应用。③采购、销售、库存业务。 ④数据分析与决策支持。⑤报表汇总与合并管理。 3、EX