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《三极管基本知识》教案设计 教案作者：张晓刚 课 题 三极管基本知识 课 时 1 上课日期 2008.10.26 授课教师 河北涉县职教中心 机电教研室 张晓刚 课堂类型 理论基础课 教学工具 教材 多媒体课件 电子元器件三极管 教学要求 1、通过教学使学生能够掌握三极管的内部结构特点。 2、通过课堂知识拓展，了解三极管的命名方法。 3、通过课堂教学，能画出三极管的等效电路。 教学目的 1、知识目标：理解三极管的内部结构。 2、能力训练：培养学生观察、分析等逻辑思维能力和实际操作技能； 3、素质培养：培养学生参与、合作意识，激发学生学习兴趣和乐于探究的精神。 教学重点 （重点）学会画三极管的符号 （了解）知道三极管的分类方法 教学难点 （难点）理解三极管的内部结构（补充内容，引申出来帮助学生理解） 课后记 本节课主要使学生能够掌握三极管的内部结构特点，并能够熟练画出三极管的图形符号及其等效电路图，为下节课学习三极管的电流放大原理打下基础。 教学过程及内容 教法提示 三极管基本知识 一、导入 一、导入部分：（约8分钟） 1、导入 如图所示是一个扩音器的示意图： 其中：话筒是将声音信号转换为电信号，经放大电路放大后，变成大功率的电信号，推动扬声器，再将其还原为声音信号。 放大电路又称放大器，是指能把微弱的电信号转换为较强的电信号的电子线路。放大器的核心元件（即放大元件）是半导体三极管。 这节课我们就来学习三极管的基础知识。 二、新课教学（约25分钟） 1、新授课 半导体三极管也称晶体三极管，是电子电路中最重要的电子元器件之一。它主要的功能是电流放大和开关作用，配合其他元器件还可以构成振荡器。 三极管的内部结构 在一块极薄的硅或锗材料的半导体基片上，经过特殊的工艺加工，制造出两个PN结，这两个PN结将整个半导体基片分为3个区域：集电区，基区和发射区。 如图所示： 其中：基区相对很薄，集电区面积很大，发射区载流子的掺杂浓度很高。对应着三个区分别引出三个电极；即：基极，集电极和发射极。分别用英文字母B,C和E来表示。 三极管是由两个PN结组成的。我们把基极和发射极之间的PN结称作发射结，基极和集电极之间的PN结称作集电结。 三极管的符号 半导体三极管的文字符号是：VT. 由于半导体材料的不同，按照两个PN结的组合方式的不同，可以将三极管分为PNP和NPN两大类。三极管的符号，有一个带箭头的电极是发射极。其中：箭头朝外的是NPN型三极管，箭头朝内的是PNP型。实际上箭头所指的方向就是电流的方向。 其图形符号如图所示： 三极管的分类 三极管的种类很多，并且不同型号各有不同的用途。三极管大都是塑料封装或金属封装，常见三极管的外观如图，大的很大，小的很小。 按半导体所用材料分有：硅管和锗管。 按三极管的导电极性分有：NPN型管和PNP型管 按功率分有：小功率管，中功率管和大功率管； 按频率分有：低频管和高频管； 按用途分有：放大管和开关管； 按三极管的封装材料分有:金属封装和玻璃封装等 2、课件展示：（约6分钟） 运用动画课件把三极管的结构演示出来。将抽象的概念具体化，此法直观、形象。 围绕问题提醒学生注意PN结和电极数目的变化，观察三极管的结构图，结合文字介绍。通过看课件学生能回答但不一定能理解，抓住学生心理，不理解先建立起概念。 3、课堂知识拓展（约6分钟） 请同学到黑板上画三极管的等效电路图。 分析： 提示：老师：三极管是有什么组成的呀？ 学生：两个PN结。 老师：二极管的核心是什么呀？ 学生：PN结。 老师：那么一个三极管怎么用两个二极管来应该表示呢？ 4、突破难点（约5分钟） 1、为什么三极管的集电极和发射极不可以互换？ 2、发射极箭头的含义？ 三、实践环节(约10分钟) 四、本课小结（略）） 五、布置课外作业（约2分钟） 1.画出三极管的符号 2.说出三极管的内部结构特点 六、课后反思 七、板书设计 主板书 副板书 三极管结构 三接管符号 三极管分类 关联生活常见的扩音器引出本课的知识点 引导思考法 教师调试好教学设备，准备播放多媒体课件 直观教学法 运用动画 把抽象的内部结构特点直观化 比较对照 前后呼应 区别异同 练习巩固法 巩固提高 举一反三 机电专业办 4 图4 三极管等效电路