上教版高二上9-D《简单逻辑电路》PPT课件7.pptVIP

* 11　简单的逻辑电路 11　简单的逻辑电路 11　简单的逻辑电路 │ 三维目标 三维目标 1．知识与技能 (1)知道数字电路和模拟电路的概念，了解数字电路的优点． (2)知道“与”门、“或”门、“非”门电路的特征、逻辑关系及表示法． (3)初步了解“与”门、“或”门、“非”门电路在实际问题中的应用． (2)体验物理知识与实践的紧密联系． 2．过程与方法 突出学生自主探究、交流合作为主体的学习方式． 3．情感、态度与价值观 (1)感受数字技术对现代生活的巨大改变． 11　简单的逻辑电路 │ 三维目标 11　简单的逻辑电路 │ 重点难点 [重点] 三种门电路的逻辑关系． [难点] 数字信号和数字电路的意义． 重点难点 课程标准的要求是“通过实验，观察门电路的基本作用．初步了解逻辑电路的基本原理以及在自动控制中的应用”．从中可以看出：第一，这里的要求很低；第二，学习逻辑电路必须做实验． 学生刚学完稳恒电流及复杂电路分析，对电势等概念比较清晰，但分析复杂电路的水平有限，加上教材中本节属于对稳恒电流的补充，对后面的传感器知识起引领作用，故准备重点讲解“与”门、“或”门以及“非”门电路的特征、逻辑关系及表示法． 教学建议 11　简单的逻辑电路 │ 教学建议 11　简单的逻辑电路│ 新课导入 [导入一] 引入新课 (1)演示：一盏神奇的灯． 接通电源，灯不亮； 有声，灯不亮； 挡住光线，全场安静，灯不亮； 挡住光线，拍手，灯亮． 点评：通过演示声光控感应灯，引发学生好奇心理和探究欲望． 新课导入 (2)教师简介： 身边的“数字”话题：数码产品、数字电视、DIS实验、家电等． 这些电器中都包含了“智能”化逻辑关系，今天我们就来学习简单的逻辑电路． 11　简单的逻辑电路│ 新课导入 [导入二] 到家电商场看一看，满眼都是数字化产品：电脑(计算机)、数码电视机、数码摄像机、CD机、VCD机、DVD机、数字移动电话、数字音响等等． 所谓数字化，是指利用计算机信息处理技术把声、光、电、磁等信号转换成数字信号，或把语音、文字、图像等信息转变为数字编码用于传输与处理的过程．数字化技术，就是把信号编成“0”和“1”的二进位代码，然后转换为电脉冲进行处理．它的主要优点是信息处理精度高、还原效果好、抗干扰能力强、便于压缩和保存、便于实现“智能化”． 11　简单的逻辑电路│ 新课导入 温故知新 11　简单的逻辑电路 │ 温故知新 我们很熟悉宿舍楼内的应急灯，但你知道为什么电网有电它不亮，而停电时它却亮？住宅楼的楼梯间的灯，在有光或者没有声音时，灯都不会亮，而在无光有声音时，灯会自动亮，你知道有什么奥秘吗？车门报警器，两车门中任一开关处于开路状态，报警器都会发光，发出报警声．这些电路应用的是什么原理？我们学过简单的逻辑电路后，便可解决这些问题． 自主探究 11　简单的逻辑电路 │ 自主探究 都 “与”逻辑 11　简单的逻辑电路 │ 自主探究 逻辑关系 逻辑变量 输出 11　简单的逻辑电路 │ 自主探究 有一个 “或”逻辑 11　简单的逻辑电路 │ 自主探究 11　简单的逻辑电路 │ 自主探究 不发生 “非”逻辑 11　简单的逻辑电路 │ 自主探究 11　简单的逻辑电路 │ 自主探究 11　简单的逻辑电路 │ 自主探究 11　简单的逻辑电路 │ 自主探究 典例类析 11　简单的逻辑电路│ 典例类析 11　简单的逻辑电路│ 典例类析 11　简单的逻辑电路│ 典例类析 *