20世纪汉文阅读学的研究的杰出成果──评曾祥芹主编的《阅读学新论》.pdfVIP

第 23 卷第 4 期 唐山师范学院学报 2001 年 7 月 Vol. 23 No.4 Journal of Tangshan Teachers College July. 2001 20 世纪汉文阅读学研究的杰出成果 ──评曾祥芹主编的《阅读学新论》 1 2 王静义 陈桂生 (1.绍兴文理学院 中文系，浙江 绍兴 312000 ； 2.长宁文教室，河北 滦南 063500) 摘 要：作为“汉文阅读学大系”的代表作，曾祥芹先生主编的《阅读学新论》建构了民族化、现代化的阅 读理论体系，既对许多学术焦点问题提出了新的观点，填补了不少原有研究的空白，又开掘了一系列新的研究领 域，这必将对“阅读学”的研究产生深远的影响。 关键词：阅读学新论；学术价值；理论体系；实用价值 中图分类号：H193.2 文献标识码：A 文章编号：1009-9115 （2001 ）04-0034-03 阅读，作为一种社会行为，一直是人类间接感知世界获 了哲学的高度，即“阅读学的根本宗旨就是要掌握阅读主体 取知识的最主要途径。在人类文明进入知识化、信息化的今 和阅读客体的矛盾运动规律”，并形成了阅读客体、阅读主 天，一方面阅读的普遍性与重要性更加突出，阅读行为日渐 体和阅读本体（主客体的对立统一）“三体”构成的基本理 成为现代人的终身行为；另一方面，阅读量的膨胀和工作、 论框架。这一构架的科学性业已得到阅读学界的广泛认可。 生活节奏的加快，又增加了阅读行为发生和取得成效的难 时隔数年，以曾祥芹先生为首的研究者们对这门学科的研究 度。时代呼唤阅读理论来指导人们的阅读实践，以提高阅读效 对象的认识更趋深入，完成了从“一般阅读学”到“汉文阅 率，改进阅读效果。20 世纪 90 年代以来，以“阅读学丛书” 读学”的跨跃，阅读“三体”构架的内容体系也更趋合理和 为代表的中国阅读学成果的取得，正是顺应了时代的要求。 完善。 阅读，又是一种文化行为。在阅读学研究走向深入的过 《新论》认为，阅读客体包含阅读对象、阅读环境、阅 程中，研究者们越来越深刻地认识到，阅读作为一种文化行 读时间三大要素，在对阅读对象的研究上，《新论》有了突 为，有着鲜明的民族特色。早在 1991 年，张志公先生在中 破性的深入和拓展，通过“汉文读物纵横论”、“汉文认知特 国第一套“阅读学丛书”总序中，就提出要“建立我们自己 点论”、“文体阅读差异论”三章内容，探索了汉文读物的特 的阅读学”，中国阅读学研究会会长曾祥芹先生进一步提出 色，透析了汉文读物的基础元件──汉字的特点和优势以及 了“汉文阅读学”的概念，并和全国各地的学术同仁一道， 汉字认知的特点和规律，阐释了文章阅读和文学阅读在目 致力于寻求汉文阅读的民族特色，构建汉文阅读学的学科体 标、思路、技法、创造上的差异，从而确立了汉文阅读学的 系。如今，由曾祥芹主编、19 名专家学者共同编著的《阅 奠基石和突破口。 读学新论》（语文出版社1999 年 9 月出版，以下简称《新论》） 《新论》认为，阅读主体应包含读者的素质类别、生理 终于问世了，这个“汉文阅读学大系”的核心课题的完成，集