电机及拖动实验讲义1-4章.docVIP

第一章 电机实验概述 任何自然科学理论离不开实践，科学实验是研究自然科学的基本段之一。电机实验课的目的在于培养学生掌握基本的实验方法与操作技能，同时学习实际知识，提高理性认识，逐步培养与提高分析问题和解决问题的能力。在整个实验过程中，学生必须严肃认真，集中精力，做好实验。 §1-1 电机实验课的目的和进行方式 一、实验目的 1、培养实验研究各类电机的基本技能与实验方法。 2、巩固，加深并扩大所学的理论知识，培养运用基本理论分析，处理实际问题的能力。 3、培养实事求是，严肃认真，细致踏实的科学作风和良好的实验习惯。 二、实验课进行方式及基本要求 实验以小组为单位进行，每组由2—3人组成，推选组长一人负责组织全组的实验工作。实验课一般分课前预习，实验和分析讨论、书写实验报告三个阶段。各个阶段要求如下： 1、课前预习 实验能否顺利进行，能否在实验过程中正确发挥主观能动性和收到预期的效果，很大程度上取决于预习准备得是否充分。因此，要求在预习时仔细阅读实验指导书，复习教科书或教学参考书中有关章节或参考有关资料，明确实验目的、任务，了解实验基本原理以及实验线路、方法、步骤；清楚实验中要观察哪些现象，记录哪些数据和注意哪些事项。 2、实验 （1）教师在实验前讲授实验要求及注意事项； （2）熟悉被试电机的铭牌数据（如额定功率，额定电压，额定电流及额定转速等），了解其型式及结构，然后正确选用仪表量程和设备。 （3）分工接线，互相检查，讨论更正。经自查无误并请教师复查后才能合电源开机实验。如实验过程中改变线路，也必须经教师检查。 （4）在实验进行中由于机组运转噪声较大，若调节参数需与其他同学配合时，均应采用一定的手势，不要高声叫喊。例如可采用下列手势： A、手心向上表示要求的参量需增加； B、手心向下表示要求的参量需用减少； C、手掌握拳直放不动表示稍待； D、手掌握拳不动表示已符合要求。 （5）实验按预定步骤进行，注意正确的操作方法，观察分析现象，并由一人指挥分工同时读数。实验如发现异常现象或数据有问题时，应及时切断电源停止实验，进行分析研究，不可盲动，以免发生事故。 （6）记录数据填在预先画好的表格里，记录所用的仪表，机组编号，以便事后发现问题时查核。 （7）结尾工作 完成全部规定的实验项目，先对实验数据进行初步检查分析，看有无漏误，然后交指导教师签字后方可拆线。最后将仪表开关和导线整理好，按规定位置放好，搞好清洁卫生工作方可离开实验室。 §1-2实验报告的编写 实验报告是实验工作的全面总结，是培养学生分析问题和解决问题能力的重要教学环节之一，也是培养学生严肃认真的科学作风的重要一环。要用简明的形式将实验结果完整和真实地表达出来。通过编写实验报告，将实验过程中得到的实际知识，经过系统地总结，分析提高到理性认识。实践表明，一份好的实验报告在以后的工作中会有一定的参考价值。报告要求文理通顺，简明扼要，字迹端正，图表清晰，结论正确，分析合理，讨论深入。 一、实验报告的内容 1、实验报告应包括姓名，专业班级，组别，同组同学姓名，实验日期，实验名称，实验目的，实验内容，实验线路，注意事项，数据表格及测量结果，曲线，计算举例及分析讨论。 2、列出被试电机的铭牌数据及使用仪表，仪器型号，规格数量和编号。 二、编写实验报告的要求 1、各项数据如系计算所得，必须列出所用公式，并以一组数据为例进行计算，其它可直接列入表格。 2、图表，曲线均按工程要求绘制，曲线一律画在坐标纸上，比例要适当。坐标轴上应注明物理量的符号和单位，标明比例和曲线的名称。作曲线要用曲线板绘制，力求曲线光滑，而不要画成折线。 3、对实验结果进行理论分析，比较各种不同实验方法所得结果并指出其优缺点。有些实验结果与书本上的理论分析有所出入，其原因需作必要的说明。写出实验收获和心得体会。对被试电机的性能作出评价。 4、实验报告应在实验完毕后及时编写，并在下一次实验前交。 §1-3实验中的注意事项 一、人身安全 实验室的电源一般有110伏，220伏和380伏，均非安全电压，可以使人触电致死，同时实验中电机的转动部分，也容易引起事故。所以要求切实遵守实验室的各项安全操作规程。以确保实验过程中的安全。实验过程中应注意以下几点： 1、不擅自接通电源； 2、不触及带电部分，遵守“先接线后合电源，先断电源后拆线”的操作程序。 3、不得带电操作，以防发生触电事故。上实验课时不得赤脚或穿拖鞋，最好穿胶底鞋。 4、实验前应检查机组的防护罩是否放好，联轴器上螺栓是否已拧紧。] 5、实验时应注意衣角,围巾,辫子等,防止被电机的转动部分卷入.停车时不要用手或脚去制动,以免发生危险. 二,线路的联接 1、联线前的准备工作: (1)合理选择仪表种类，量程，准确度等级。 (2)合理布局。合理布局的原则是：电路最简明,便于调