海淀区万寿路青少年活动中心公益性群众普及活动方案.doc

海淀区万寿路青少年活动中心公益性群众普及活动方案 活动名称：小提琴组《走进小提琴的音乐殿堂》专业知识普及活动 教师姓名：李雪君 活动组别：小提琴组 活动时间： 3月23号 活动地点：海淀区培英小学 活动对象及规模：5、6年级的一些对小提琴感兴趣的学生，大概50人左右。 一、活动依据 1、政策背景：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出各少年宫要充分发挥普及推广的功能知识培养他们的兴趣、爱好和特1、通过介绍小提琴的发展史和普及小提琴的基础知识，让学生对小提琴这门专业有所了解，增长知识，开阔眼界。 2、小提琴组学生通过表演来激发同学们的学习兴趣，这样能使同学们更进一步了解小提琴。 3、通过观摩、体验、感知，培养学生察能力、模仿能力、音乐欣赏能力。 4、以点带面，激发学生对乐器的热爱，促使学生提高音乐素养。 三、活动内容和方式 1、活动内容：师生边讲边演普及小提琴知识,同学们观察，欣赏，体验。 2、活动方式：普及小提琴知识——提问、介绍、引导学生观察。 四、活动准备工作： （一）活动文字准备 1、确定活动内容、撰写活动方案。 2、制定活动前期准备分工表、活动当天分工表。 3、设计活动调查问卷、制定经费预算、安全预案。 （二）针对学校 1、联系学校，前往学校商谈活动时间、地点以及活动具体安排。 2、与该校师生座谈，探讨该校学生对器乐知识的需求。 3、学校组织本校爱好音乐的学生参加此次活动。 （三）针对小提琴组学生 1、召开学生及家长动员会。 2、组织学生排练。 3、教师备课。（四）组织工作准备 制作活动横幅、安排活动当天用车、摄像、照相。 五、重点难点： 重点：小提琴师生边讲边演，同学们学习、感知、体验，激发兴趣。 难点：在活动过程中如何激发、调动学生参与活动的积极性。 六、活动过程及思路： ▲设计思路： 1、在活动过程强调学生是活动的主体，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手2、活动过程设计“讲与演”结合的方式进行。 讲是由教师讲、学生讲、师生共同当主角。演包括教师独奏、师生合奏的方式进行。演出节目都是精心安排，选择的都是通俗易懂、容易吸引孩子们兴趣的乐曲。展示小提琴的魅力，又让那些没有接触过乐器的同学们不觉得听不懂、枯燥。 3、本次普及活动我设计由4名小提琴组学生协助完成，是为了便于在活动中的交流，互动，同时给学生提供一个演出实践的机会，激发学生的学习兴趣。 (一)活动导入 1、在该校教师的介绍下我和4名学生进场。 2、我进行现场活动动员，调动同学们参与此次活动的积极性。 3、自由问答引入活动 4、由小提琴学生演奏一首小提琴曲《春天》，让活动拉开序幕。 (二)活动展开 1、由教师介绍小提琴的发展历史。 ①介绍古典小提琴 ②介绍现代小提琴 2、由教师介绍小提琴的表演形式。 ①独奏形式 ②重奏形式 ③乐队合奏形式 3、通过视频，欣赏由著名小提琴演奏家陈美演奏的小提琴曲《列队舞曲》 4、通过视频，欣赏古典辣妹弦乐四重奏组合演奏的《victory》 （三）活动高潮——互动环节 1、辅导、体验、感知 ①各班级推荐学生代表上前面体验小提琴，由老师生辅导同学们如何拿琴、夹琴和拉琴，充分体验、感知。 ②邀请学生代表展示学习成果，看哪位学生学的又快、又好。 ③让孩子们发言谈谈拉过后的体会与感受。 2、最后由老师为同学们演奏一首优美动听曲子《渔舟唱晚》将活动推向高潮。 （四）活动小结、合影留念、。 1、教师进行活动小结，强调希望通过这次活动以点带面，引领同学们走进小提琴这个大门，也欢迎喜欢小提琴专业的同学到青少年活动中心来参加小提琴小组的学习。 2、合影留念 七、活动效果测评： 随机访谈：活动中对学员们进行现场采访。 安全保卫措施： 1、带队教师负责做好本次活动的安全工作，确保本次活动安全。 2、教师和学生严格遵守《万寿路青少年活动中心规章制度》，保持良好的卫生习惯。 3、活动前后进行正确引导，如遇紧急情况服从老师指导，不慌张、不拥挤，对学生进行紧急出口疏散和引导