海湾幼儿园2009学年度第二学期园务计划.doc

海湾幼儿园2009学年度第二学期园务计划 一、指导思想 坚持“依法办园、以德治园”的方针，以科学发展观统领幼儿园各项工作， 深刻领会《幼儿园教育指导纲要》精神，按照二级一类园所标准规范认真开展每一项工作，以加快发展为主题，以改革创新为动力，以教研科研为先导，以队伍建设为关键，提高育人质量、办学质量，积极构建文明和谐校园。 ? 二、工作要点 （一）组织管理 目标：创建良好的园风、教风、学风，建设积极向上、健康和谐的校园文化。 措施： 1、加强幼儿园党组织建设，提高教职工政治思想教育。 （1）充分发挥党支部的核心作用，通过加强党员和骨干教师教育，发挥党员和骨干教师的带头引领作用。 （2）通过每周的教职工政治学习和中心组学习等活动，学习十七大精神，学习《科学发展观》等，提升全体教职工的政治思想觉悟和素质。 （3）加强师德教育，提高教师整体素质。 学习新修订的《教师职业道德规范》、邀请老园丁来园开设师德讲座等，提升思想的科学内涵，把理论和实践相结合，带领全体教职工积极进取，和谐共进，努力工作，争取更大的工作业绩。 （4）进一步开展凝聚力工程，通过党、团员活动、工会小组活动等多种活动，增进同伴间的感情和友谊，使团队更具凝聚力。 2、规范每月考核，并进行汇总、存入档案，定期对幼儿发展进行全面测试，测试情况与对教师的考核评价进行挂钩。 3、完善分层管理制度，继续实行“谁分管谁负责”一级考一级，提高管理质效。 4、继续发挥工、青、妇、团等群团组织的桥梁作用，对教职员工关心的焦点、热点问题，实行政策公开、教务公开、全员监督。 5、加强校园文化建设，积极营造“关爱、快乐、合作、创新”的园风，创建“以思维见长、个性鲜明、温暖和谐、内涵丰富”的园所，使幼儿园和谐发展。 6、完善幼儿园网站，利用好家园互动平台，拓展家长工作的途径和有效性。 （二）队伍建设 目标：以“四一”为师风师貌，培养一支师德高尚、业务精湛、理念先进、具有团队精神的教师队伍。 措施： 1、落实分层培养目标，促进教师群体成长。 （1）骨干教师培养： A、骨干教师要积极履行职责，起到引领、创新、辐射作用。积极参加幼儿园教育教学研究，主动参与幼儿园课程管理，不断提升自身的专业素质，引领教师队伍的整体发展。 B、加大对区、园级骨干教师的培养，引导她们形成个性化的教学风格。积极为骨干教师搭建展示才华的舞台，催化骨干教师成为思考型、研究型教师。 （2）新教师培养： A、继续加强新教师师德与思想方面的教育，通过骨干教师的传、帮、带，党员教师的结对，对新教师进行敬业、乐业、专业等方面的教育。 B、对新教师进行专业技能培养，通过上一次研讨课、制作一个多媒体课件以及弹、唱、跳、画等比赛，通过课程指南知识测试、各年龄目标问答赛，促进新教师的专业化成长。 C、为新教师创造机会，走出园门带教学习，也为她们搭建平台，展示自己的才能。 2、加强园本化培训，提高教师专业化成长速度。 （1）培训以教师需要为主，实践“上下互动”的培训模式，真正使“研、培、训”为一体，提高培训的有效性。 （2）本学期，继续以“新课程背景下 开展绿色主题教育中美术活动的研修”为专题研究项目，并做好培训项目的申报和研修工作，继续请教研员蹲点辅导，培训、指导、研讨等一系列手段，对教师进行专业培训，通过骨干教师带头、全体教师探索、实践，使每一位教师都提高专业成长。 3、以各类培训为依托，全面提升队伍素质 （1）继续参加片联动活动，通过学习，以点带面地带动全体教师教学水平的提高。 （2）积极鼓励教师以及三大员参加各类岗位培训，专业技术职务培训。 （3）鼓励、支持教师参加高一层次学历培训，提高自身的文化素养。 （三）课程建设 目标：实践以“幼儿发展为本”的课程理念与课程设计思路，科学安排、平衡课程。积极探索“利用农垦资源开展幼儿绿色主题教育的实践研究”，使课程不断优化。 措施： 1、加强理论学习，强化教育理念。 （1）进一步学习《指南》，《评价手册》等资料，使教师在实践中有据可依。 （2）继续以“录象课”“同课异构”的方式对集体活动进行深入研究，提高教师的理论素养和实践能力。 2、注重“利用农垦资源开展幼儿绿色主题教育的实践研究”，继续探索 绿色教育的方法、内容等，进一步梳理出活动方案。 3、开展说课、备课等比赛以及其他岗位练兵活动，提升教师的专业内涵发展。 4、发挥教研组阵地作用，深入细致开展研讨活动，每位教师积极参与教研，能根据本班需要设计班级孩子的课程计划，各教研组凸显特色。同时加强教研组间的互动，达到资源共享。 （四）教育科研 目标：以教科研为先导，研、培、训为一体，增强科研意识，加大科研的实践力度。 措施： 1、依据幼儿园