2015年苏教国标版小学数学第六册全册教案.docVIP

一、内容安排：第 1 单元 教 学 进 度 课 题 教时 课 题 教时 除法 10 机动 2 合计教时 12 起止时间 2．21-3．8 知识与技能 使学生能运用所学的方法口算整百数除以一位数，几百几十除以一位数，并能够比较熟练地进行口算。 使学生经历探索三位数除以一位数笔算方法的过程，并能正确地进行笔算。 了解验算的重要意义，掌握验算的方法，初步养成检查和验算习惯。 过程与方法 使学生能够结合具体情境估算三位数除以一位数的商，增强估算的意识和能力。 使学生在解决简单的实际问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，体会解决问题策略的多样性，增强应用数学的意识，提高解决问题的能力。 情感和态度 使学生在与他人交流算法的过程中，获得成功的体验，培养学生的主动性及合作、交流的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。 重 点 熟练掌握三位数除以一位数笔算的方法，并能正确进行笔算，同时运用所关除法的知识解决简单的实际问题。 难 点 在笔算除法中，有关0的教学处理 （除思、班、体） （教2） 二、内容安排：第 2 单元 教 学 进 度 课 题 教时 课 题 教时 年，月，日 3 补充 2 合计教时 5 起止时间 3．9-3．15 知识与技能 1．通过观察年历，使学生认识时间单位年，月，日，知道大月，小月，平年，闰年，以及季度等方面的知识。 2．记住每个月以及平年，闰年的天数。 过程与方法 经历年、月、日的探索过程，掌握大月、小月、平年、闰年的记忆与判断方法。 情感和态度 使学生在实践活动中，通过运用有关年、月、日的知识，感受数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识。 重 点 使学生认识时间单位年，月，日，知道大月，小月，平年，闰年，以及季度等方面的知识。 难 点 大月、小月的记忆与平年、闰年的判断 （除思、班、体） （教2） 三、内容安排：第 3 单元 教 学 进 度 课 题 教时 课 题 教时 平移和旋转 2 合计教时 2 起止时间 3．16-3．17 知识与技能 通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上将图形平移。 过程与方法 通过联系生活经验，使学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。 情感和态度 通过设计图案等活动，使学生初步感受平移在生活中的应用，并初步体验几何图形的美。 重 点 初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上将图形平移。 难 点 平移和旋转的区别与判断 （除思、班、体） （教2） 四、内容安排：第 4 单元 教 学 进 度 课 题 教时 课 题 教时 乘法 9 补充 2 合计教时 11 起止时间 3．18-4．1 知识与技能 使学生经历探索两位数乘两位数方法的过程，会口算两位数乘整十数以及整十数乘整十数，会笔算两位数乘两位数，并会简单的估算。 使学生在具体情境中，应用有关运算解决实际问题，能合理地运用口算、笔算或估算，体会解决问题策略的多样性，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。 过程与方法 经历探索两位数乘两位数方法的过程，掌握口算两位数乘整十数以及整十数乘整十数，会笔算两位数乘两位数的方法，并学会简单的估算。 情感和态度 使学生在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。 重 点 两位数乘两位数笔算的方法，并能解决简单的实际问题 难 点 正确率的提高 （除思、班、体） （教2） 五、内容安排：第 5 单元 教 学 进 度 课 题 教时 课 题 教时 观察物体 2 合计教时 2 起止时间 4．4-4．5 知识与技能 使学生通过辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。培养初步的空间想像和推理能力。 过程与方法 通过观察物体，使学生按要求进行有条理的观察，有根据的判断。 情感和态度