2015年苏教新版 三年级数学(上册)全册 教案.docVIP

苏教新版 三（上） “学讲计划” 教案 一、 除法 （第1课） 教学内容： 两位数除以一位数（首位能整除）P1——2 教学目标： 1、经历整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算.笔算的探索过程，能口算整十数除以一位数（商为整十数），会笔算两位数除以一位数（首位能整除） 2. 培养学生初步的观察里.动手操作能力和积极参与学习活动的情趣。 3. 在解决问题的过程中学会有条理地思考，体验数学与日常生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。。 教学重、难点： 两位数除以一位数口算和笔算方法的探讨。 教具准备：掌握两位数除以一位数的笔算格式。 教学过程： 模块一、明确目标 1．板书课题 这节课我们来学习整十数除以一位数（板书课题） 2.揭示目标 这节课的学习目标是： 1、整十数除以一位数的口算和非整十的两位数除以一位数的口算。 2、能口算整十数除以一位数（商为整十数），会笔算两位数除以一位数（首位能整除） 3、在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系。 过渡：要想达到这节课的目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。（出示投影，生齐读） 模块二、自学指导 认真看课本第1页上的例题，思考以下几个问题: 1、用什么方法解决？ 2、解决实际问题。 两个人一共买了18枝铅笔，平均每个人买几枝？ 口答算式。 3、问：你是怎样想的？你会用竖式计算吗？ 4、完成“想想做做”第1题， 6分钟后，比一比谁能准确的列出算式并计算出结果。 教师谈话：自学的时候，比一比，看谁看书最认真，坐姿最端正。下面自学竞赛开始。 模块三、先学后教 一、先学第1页的例题。 1、看书. 学生认真看书，教师巡视。 2.检测 学完的同学请举手，学会的请把手放下。既然大家都学会了，老师就来检测一下同学们的自学效果。 1. 完成课本第1页试一试。指名较差的学生板演。其余学生做在书上。 2. 教师巡视，关注后进生，了解学情，收集错例。 二、后教 1、更正 做完的请检查，检查完了请举手。请大家一起观察黑板上的同学做的，如有不同答案，可以举手上前补充或上来更正。 （1）、用小棒摆一摆，分一分，并说出摆与分的过程。 （2）、相互交流，知道把4个十平均分成2份，每份是2个十，也就是20。 （3）、再让学生说一说每组两题在计算上的联系和区别，帮助学生形成算法。 2.教学两位数除以一位数。 ⑴出示场景图右半部分，提问：从图中你知道了什么》你想求什么问题？要求平均每个女孩买多少枝，应该怎样列式？ ⑵猜猜46÷2商是几十多？你能用小棒摆一摆，分一分吗？ ⑶小组交流分的情况：拿出几捆几根小棒，先怎样分，再怎样分，最后每人分得多少枝？ 3.学习用竖式计算。各小组讨论竖式的计算方法后汇报交流。 4.教师结合学生讨论情况板书竖式，并讲解笔算过程。 模块四：拓展提高 师问：同学们，今天你学会了什么？ 下面，大家用今天所学的知识来解决问题吧。有信心做全对，字写端正的同学请举手。 1.想想做做.2 学生练习，指名板演。 师生共同评价板演情况。 谈话：说说在计算时发现了什么？引导学生注意余数。说说在计算中应注意什么？进一步巩固笔算方法。 2.想想做做4 让学生仔细观察插图。 问：从图中你知道了什么？要求什么？ 独立练习。 在小组内交流订正。 3.想想做做5 问：从图中你知道了什么？要求什么？ 要知道哪种树苗每棵的价钱贵一些，你打算怎么办？ 独立解答，在班内共同订正。 五、作业 1、补充习题第1页的第2题。 2、补充习题第2页上的第4题。 除法的验算 教学内容：三上P3—P4的例题。除法的验算。 学习目标：1.学生经历探索两位数除以一位数笔算方法的过程，能正确进行笔算。 2.掌握验算方法，养成检查和验算的习惯。 教学过程： 模块一、明确目标 1．板书课题 这节课我们来学习两位数除以一位数商是两位数的验算。（板书课题） 2.揭示目标 这节课的学习目标是： 1.学生经历探索用乘法验算的竖式的过程，掌握算理。 2.掌握验算的具体书写方法，养成检查和验算的习惯。 3.结合具体情境体会验算的过程和结果的实际意义，感受验算的价值。 （投影出示，生齐读） 过渡：要想达到这节课的目标，还要靠大家认真自学，怎样自学呢？请看自学指导。（出示投影） 模块二、自学指导 认真看课本第3页上的例题，思考以下几个问题: 1.怎样验算除法？ 2.买的块数乘每块蛋糕的价钱应该等于什么？ 3.有余数的除法怎样验算？ 6分钟后，比一比谁能准确的列出算式并计算出结果。 教师谈话：自学的时候，比一比，看谁看书最认真，坐姿最端正。下面自学竞赛开始。 模块三、先学后教 一、先学第3页的例题。 1.看书