【步步高】2014届高中地理(中图版)大一轮复习讲义：必修1 第1讲 地球在宇宙中和太阳对地球的影响.docVIP

[最新考纲]　1.地球所处的宇宙环境；地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。2.太阳对地球的影响。3.地球运动的地理意义。4.地球的圈层结构及各圈层的主要特点。 [分析解读]　1.了解八颗行星概况，并能解释地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星的原因。2.能说出太阳的外部结构，太阳活动及其对地球的影响，并能结合实际解释一些天文现象。3.从方向、轨道、速度、周期及绕转中心等方面理解并掌握地球自转和公转的一般特点。4.能在“地球公转图”和“二分二至光照图”上判读节气、晨昏线、南北半球昼夜长短变化状况。5.掌握地方时、区时、昼夜长短和正午太阳高度的计算以及日界线和晨昏线的判读，学会利用地转偏向力判断自然现象。6.掌握四季的划分，并理解其含义。 第1讲　地球在宇宙中和太阳对地球的影响 一、宇宙 1．天体 (1)概念：宇宙中不同形态的物质，统称为天体。 (2)类型 2．天体系统 (1)形成：邻近天体相互吸引，形成的以质量大的天体(公共质心)为中心旋转的天体“集团”。 (2)层次 总星系 方法指导　天体系统的概念较多，记忆时易混淆，可按概念外延(概念所反映地理事物的范围)由小到大串联起来记忆：地月系——太阳系——银河系——总星系，其中总星系是目前观测到的宇宙部分，但并不是整个宇宙。 二、太阳系 1．组成：由太阳、八颗行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星体及行星际物质组成。 2．八颗行星 三、地球 1．普通性：大小和质量在太阳系八颗行星中并不显眼。 2．特殊性 (1)表现：宇宙中目前已知的唯一有生物，特别是存在着高级智慧生物的天体。 (2)生命存在的环境条件 ① ②宇宙环境：大小行星几乎都在同一个平面上，沿各自椭圆形公转轨道和相同方向运行，互不干扰，运行安全。 四、太阳辐射对地球的影响 1．能量来源：太阳内部的核聚变反应。 2．太阳辐射 (1)概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量。 (2)太阳辐射的波长分布 波长范围 0.15～4.0微米之间分区 A区 B区 C区 紫外区 可见光区 红外区 3.对地球的影响 五、太阳活动对地球的影响 1．太阳大气结构及其太阳活动 2．对地球的影响 (1)影响地球气候：气候变化与太阳黑子活动的周期密切相关。 (2)影响地球电离层：耀斑爆发发射的电磁波，干扰地球高空的电离层，影响无线电通信。 (3)影响地球磁场 ①高能带电粒子流干扰地球磁场，产生磁暴现象。 ②带电粒子“轰击”高层大气，出现极光。 思维拓展　太阳活动影响的时空差异 (1)太阳活动对无线电短波通信和地球磁场的影响白天较强。 (2)极光现象出现在高纬地区的夜晚。 考点一　地球上存在生命物质的条件分析 1．下图为“公转轨道相邻的三大行星相对位置示意图”。与①②行星相比，地球具备生命存在的基本条件之一是(　　) A．适宜的大气厚度和大气成分 B．强烈的太阳辐射和充足的水汽 C．复杂的地形和岩石圈 D．强烈的地震和火山活动 答案　A 解析　地球与①②行星相比，具备生命存在的基本条件之一是具备适宜的大气厚度和大气成分。 【考向立意】 　地球上存在生命物质的条件分析。 【思维过程】 阅读题干及图示→明确题干中“与①②行星相比”选择地球上具备生命存在的自身条件→排除“B项中强烈的太阳活动”不利于生命存在，并明确C、D两项与地球上存在生命没有关系。 【误区警示】 题干信息获取不准，调运知识不够是导致失误的主要原因。 【预测展望】 1．分析地球所处宇宙环境特征，说明地球是一颗普通的行星。 2．从地球所处宇宙环境和地球内部条件分析地球存在生命的原因。 3．结合最新宇宙探索成果，分析地外生命存在的可能性。 分析地球上存在生命的条件，应从地球所处的宇宙环境及自身条件两方面进行研究。 (1)宇宙环境条件 条件类型 影响宇宙环境 安全的宇 宙环境 地球与其他行星绕日公转，具有近圆性、共面性和同向性特征，大小行星各行其道，互不干扰，地球处于一种相对安全的宇宙环境 稳定的光 照条件 自生命诞生以来，太阳没有明显的变化，地球所处的光照条件相对稳定，使地球上的生物得以繁衍，并不断地从低级向高级演化 (2)自身条件 1．“生命宜居带”是指恒星周围适合生命存在的最佳区域。在下图所示的“生命宜居带”中，可能出现生命的主要影响因素是(　　) A．温度条件 B．恒星质量 C．行星体积 D．大气成分 答案　A 解析　由图中可居住带、恒星质量、行星轨道半径三者的关系，联想地球“可居住”是因为适当的日地距离使得地球有适合生命存在的温度条件，不难得出结论。考点二　太阳辐射的影响因素及其空间分布 2．(2011·海南地理)能被植物光合作用利用的太阳辐射，称为光合有效辐射(PAR)。下图示意1961～2007年我国年平均PAR强度的空间分布。据此完成(1)～(2)题。 (