文学作品阅读复习专题.doc

文学作品阅读复习专题 ——文章内容推断想象教学设计 广州市西关外国语学校 初三备课组 一、教学目标分析 （一）教学任务分析 1. 教学内容分析： 在广州市近五年语文中考中，文学作品阅读所占分值在20-24分。其中，根据作品内容，进行合理的推断想象，是对鉴赏评价能力的考察之一。 2. 学情分析： 初三的学生已经做过一些推断想象类题目的练习，但是通过平时做题反馈的情况来看，仍有许多同学答题的时候不知道该从何下手，不能很好的结合文章或者答题不规范，丢分现象比较严重。因此，在最后的复习阶段，要帮他们梳理一下这类型题目的答题思路。 （二）复习目标 掌握推断、想象的方法，提高学生的推断、想象能力。 二、复习重点、难点 通过进行推断、想象能力的训练，提高学生的阅读鉴赏水平。 三、课时：一课时（40分钟） 四、教学过程 （一）经典题目回放 完成学案一：《猫人》，回答下列问题： 1.阅读故事，离不开想象。请你以老人的身份，把“老人跟店主耳语了几句”中“耳语”的内容写出来。（4分） 明确：【 考 点 】想象推测 【参考答案】①猫找回来了，我那在天堂的老太婆一定会高兴的！把这张支票给他吧。 ②就是他送来了猫？哦，他还为猫花了钱。你就把这张支票交给他吧。 【答题要点】“耳语”内容要包括“猫、人、支票”三点，想象合理。 2.请你当“老师” 学 生 学生答案 得分 A 给这个小伙子一张支票，并告诉他支票是无效的。 2 B 你前面那个人是把猫找回来的人，他来还猫大概是要回报吧，我觉得你应该把钱给他。 0 C 老人：“替我把支票给找到猫的人，这是他应得的报酬。”店主：“放心，我找到怎么样让他收下的方法了。” 2 （二）解题思维点拨 1.明确题干设问，确定信息筛选的范围。 2.推断想象要符合人物的身份与性格。 3.联系上下文，展开合理的想象。 （三）限时训练（机动） 1.完成学案二：《偷父》，回答下列问题： 文中画横线的句子写“偷父”少年“眯眼看我，仿佛我是个怪物”。请揣摩少年此时的心理活动并描写出来。（3分）参考：这人真怪！我进他家偷东西被抓住了，他不报警把我送进派出所，反倒问我饿不饿？他到底想干什么？参考：我要就这么走了，谁来解除他们的病痛？怎么对得起乡里乡亲？可是那个老板也等我去看病，他出的价钱那么高，对我又那么客气，我怎么拒绝得了？不管了，给谁看病都是看，干嘛不多挣点钱呢？（写出医生对自己不能再为村人服务的内疚1分，受不了物质利益的诱惑1分，第一人称1分） 参考写出1分，1分，1分