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学习邓小平人才理论 做好新时期人才工作 邓小平理论是当代中国的马克思主义，是建设社会主义现代化国家的强大理论武器，是指导我们胜利前进的伟大旗帜。邓小平人才理论是我们搞好人才的行动指南，是我国社会主义改革开放和现代化建设人才理论依据，学习掌握邓小平人才理论具有十分重要的现实意义。 一、邓小平人才理论是邓小平理论的重要组成部分 在改革开放和社会主义现代化建设的新时期，邓小平同志从中国的实际出发，科学地分析了改革开放和社会主义现代化建设新形势下人才工作的新情况、新问题、新任务，精辟地阐述了人才工作与解放和发展社会生产力的关系，组织路线对政治路线的保证等重大问题，系统地回答和解决了如何为建设有中国特色的社会主义提供人才保证这一重大课题，回答和解决了新时期人才工作的地位作用，基本原则、根本方针、指导思想、目标任务、工作方法、制度建设以及要防止和克服错误倾向等一系列基本问题。邓小平同志人才方面的论述和观点，内容丰富，思想深刻，贯穿于邓小平理论的各方面，是邓小平理论的重要组成部分，是当代中国共产党人才队伍建设的科学理论。 邓小平人才理论是社会主义现代化建设中实践的科学总结 和平与发展是当今世界的主题。国与国的竞争，日益表现为科学技术和综合国力的竞争，从而根本上表现为人才的竞争。邓小平以无产阶级革命家的战略眼光和博大胸怀，把握时代的脉膊和契机，强调机遇难得，要抓住机遇；强调人才难得，要善重知识、尊重人才；强调科学技术是第一生产力，要把科技和教育搞上去，为现代化建设提供强有力的人才保证。 1979年前后，根据全党工作重心的转移和现代化建设的需要，邓小平提出了我国干部人事制度改革的方向和要求，强调要解决组织路线问题，提出了“尊重知识，尊重人才”的著名论断，强调“知识分子是工人阶级的一部分”。 1986年前后，邓小平同志强调要进行政治体制改革，并把干部人事制度改革作为政治体制改革的重要组成部分提了出来，以保证大批人才能够脱颖而出。 1992年前后，邓小平同志从保证党和国家长治久远的战略高度，从实现“三步走”的战略目标出发，进一步论述了干部队伍建设和人事人才工作的重要性，他强调中国的事情能不能办好，关健在人。 邓小平同志关于新时期干部队伍，人才队伍建设的一系列重要论述，揭示了新时期人才工作和干部人事工作的规律，是对历史经验和当代实践和科学总结，是为实践所证明了的科学理论。 邓小平人才理论是一个完整的科学体系 邓小平人才理论贯穿着解放思想，实事求是的思想路线和大胆探索、改革创新的科学精神。他强调造就一支宏大的人才队伍，是摆在我们面前的一个严重任务；强调人才问题，主要是组织路线问题，强调科技是第一生产力，经济和社会的发展关健在于培养大批人才；强调要开一条路出来，努力创造优秀人才脱颖而出的环境；强调要按照“革命化、年轻化、专业化”的要求，把各级领导班子建设好，强调认真选好接班人，是一个战略问题；强调要勇于改革不合时宜的组织制度、人事制度；要把干部人事管理工作推进到一个新水平，建立健全干部的管理监督制度。这些理论内容丰富，思想十分深刻，形成了一系列相互联系的基本观点，是一个完整的科学体系。 二、学习掌握邓小平人才理论的重要意义 当今世界各国以经济和科技实力为基础的综合国力的激烈竞争，在很大程度上决定于人才的数量和质量的竞争，尤其是领导人才的素质和能力的竞争。人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源，我国现代化建设的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。因此，学习和掌握邓小平人才理论，准确把握其科学内涵和精神实质，对我们各级干部尤其是人事部门的干部显得尤为重要。 学习和掌握邓小平人才理论，有助于提高我们的理论素养。我国改革开放和现代化建设正处于一个关健时期，人均GDP达到1000美元，经济能否再上一个新台阶，这对培养人才提出了更高的要求，进一步搞好人才的培养和选拔，需要学习和掌握邓小平人才理论，统一思想认识；坚持人才培养和选拔的正确方向和原则，需要学习和掌握邓小平人才理论，排除各种错误思想的干扰；人才培养和选拔中出现的许多深层次问题，需要学习和掌握邓小平理论，去认真研究和解决；遵循人才选拔和培养的客观规律，需要学习和掌握邓小平人才理论，提高理论素质，坚持解放思想、实事求是的思想路线和大胆探索、改革创新的科学精神，才能把坚持党的总路线总方针同人才工作的具体路线和政策相结合、相统一，提高新时期人才工作的领导水平和能力。 学习和掌握邓小平人才理论，有助于我们提高对人才工作重要的认识，邓小平人才理论内容十分丰富，各个基本观点、基本原理都是相互联系，密不可分的，学习和掌握邓小平人才理论，有助于加深对人才工作重要性的认识，提高工作的原则性、系统性、预见性和创造性，增强贯彻执行党的人才政策的自觉性和坚定性。 学习和掌握邓小平理论，有助于我们研究新情况，解