《2012年暑假准高一衔接课程·政治》.pdfVIP

目录 第一讲 初高中政治课学习异同2 第二讲 揭开货币的神秘面纱2 第三讲 纸币 6 第四讲 信用工具和外汇10 参考答案 14 1 第一讲 初高中政治课学习异同 属于讲座性质，没有学案 第二讲 揭开货币的神秘面纱 30 分钟 【教学目标】 1、能记住商品的含义及其基本属性 （6 分钟） 2、能记住货币的概念 （5 分钟） 3、理解货币的本质 （5 分钟） 4 、能运用货币的基本职能 （8 分钟） 5、确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确地金钱观，正确地认识金钱、使用金 钱。 （6 分钟） 30 分钟 【学习目标】 1、我的困难可能是： （反复播放） 2、我计划最重要听讲的内容是： （反复播放） 3、我已经掌握的内容是： （跳播） 4、我可能有疑问的是： ① （在线答疑） ② （在线答疑） ③ （在线答疑） 【课堂精讲】 一、学法精讲 1.商品的含义及基本属性 （1）商品的含义。商品是用于交换的劳动产品。 ①构成商品必须具备两个条件：一是劳动产品；二是用于交换。 ②不同的商品能够进行交换，是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗费了人的体力和脑 力，即无差别的人类劳动。 ③商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。 （2）商品的使用价值与价值的关系 2 ①统一：任何商品都是价值和使用价值的统一体。使用价值是商品价值的物质承担者，价值 是商品的本质属性。 ②对立：任何人都不能同时拥有商品的两个基本属性。商品生产者和购买者，对于商品的使 用价值和价值不可兼得。商品生产者要想实现商品的价值，必须把使用价值让渡给购买者， 而购买者为了得到使用价值。也必须支付相应的价值给生产者，当商品的使用价值和价值分 离时，意味着交换的实现。 2.货币的产生、含义与本质 （1）货币的含义。货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。 （2）货币的产生。偶然的物物交换——扩大的物物交换——一般等价物———般等价物固 定在金银上——货币产生。（注：偶然的物物交换不是等价交换） （3）货币的本质是一般等价物 （4）对待货币的正确态度。在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍 然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经营活动，都离不开货币。对于金 钱，要取之有道、用之有益、用之有度。通过合乎道德与法律的正当途径挣钱，把钱用到有 利于国家社会、有利于他人的地方，用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方。 【注意】 （1）货币与商品的关系：货币也是一种商品，但与其他商品不同，货币是可以和其他一切 商品相交换的商品。 （2）货币与一般等价物的关系：一般说来，要求作为货币的商品具有以下四个特征：价值 比较