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作业1要求：完成学习心得笔记。 专题讲座学习心得笔记 专题讲座名称 自主发展取向的教师专业成长 主要观点记录 在继续教育网上学习了杨瑞清教师的师德报告《走在行知路上，创造精彩人生》，非常感动，对我们的教学工作启发很大，主要有以下几点： 一、 以“教人求真，学做真人”为教育准则。 现在很多时候老师教学生说假话，作文说谎、上级来调查让学生不说真话，有的时候还得到老师认可，听了讲座，特别是讲到陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育箴言，我们想想自己的有些行为我们真的要脸红，在教育上我们应以培养学生的基本德性、培育“真人”为教育的首要追求，从而实现教育“促进人的身心发展”这一共同的价值追求，这也与新时期公民道德教育的要求基本一致。 二、以学生为本。 最让我记忆深刻的还是陶行知先生写的那首振聋发聩的诗：糊涂的先生，“你这糊涂的先生，你的学堂成了害人坑，你的墨水笔下有冤魂，你说瓦特晕、你说牛顿笨，你说爱迪生是白痴，若信你的话，哪儿来火轮，哪儿来电灯，哪儿来微积分。你这糊涂的先生，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你别忙着把他们赶跑，你可要等到坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生。”仔细想想我自己，面对后进生的时候，不也是生气和挖苦、讥笑他们吗？对不听话、成绩差的学生总缺乏耐心和细心，其实，后进生身上并非一无是处，每个人有每个人的特长，他们有的擅长体育活动，有的喜欢文艺表演，也有的喜爱写作、绘画等等，教师只要善于给他们展现特长的机会，突出他们优势，才能让所有的学生都能得到发展和进步。 第三、以赏识教育来激励学生。 赏识教育，老师首先要有爱心，只有爱心才能使教学富有生命活力。有时候看到老师在训斥学生，我不免为我们的老师难过。作为老师，不能只看到学生的不足和缺点，更要为学生的每一点进步给予认可和支持，从而在学生的学习路上形成不断的动力。赏识学生，让我们的课堂变得快乐，让学生与我们的心贴得更近，让我们的校园更使学生留恋，从而使我们的教育工作能事半功倍。 作为教师的我，要努力用陶行知先生的思想武装自己，塑造自己完整健全的人格，不断提高自身素质，人生要有追求，工作乐于奉献，使自己的工作做得更好。 案例式学习心得 陶行知理论从“教学合一”、“学生自治”“生活即教育”?“创造的教育”“小孩子有不可思议的力量”等各个方面集中体现了陶行知先生的独特教育思想.“生活即教育”是陶行知先生教育思想的精髓所在。陶行知认为，教育的目的在于解决问题，实际生活是我们的指南针，向我们提供无穷的问题，要求不断的解决。什么是?生活教育?生活教育，是供给人生需要的教育，不是作假的教育。人生需要什么，我们就教什么。“社会即教育”，生活教育强调的是教育要以生活为中心，反对传统教育以书本为中心，要把笼中的小鸟放到大自然里，使它们任意飞翔。把学校的一切伸到大自然里，要先能做到“生活即教育”，这样的学校才是学校，这样的教育才是教育。陶先生主张远离生活的教育不是真教育，好教育，脱离实践的知识是虚的，不实用的。教育是从生活中来的，“是好生活就是好教育，是坏生活就是坏教育；是认真的生活就是认真的教育，是马虎的生活就是马虎的教育；是合理的生活就是合理的的教育，是不合理的生活就是不合理的教育；不是生活就不是教育……”这些话听起来很简单，可就是这些简单的话语却揭示了教育的真谛。这不禁让我想起了我们的数学教学，不正是这样吗？让课堂回归生活，让浓郁的生活气息充满课堂，密切学生与现实生活的联系，结合学生的生活经验和已有的知识，来设计富有情趣和有意义的活动，使学生体会到数学学习与人类社会密切联系，体会知识的价值，增进学生学习的信心，并会用学习到的知识美化生活，培养学生的创新精神和实践能力，这些无不体现了陶行之先生的教育思想。 ?