教学目标分析与编写中应该注意的几个问题之整体性.pptVIP

教学目标分析与编写中 应注意的几个问题 200940911028 王辉敏 教学目标的整体性 教学目标的灵活性 教学目标的层次性 人 男 女 外表 本身 身高 头发 外貌 着装 …… …… 喜好 星座 血型 性格 ………… 按照系统论的观点，教学目标是一个系统，它由教学目的决定，包括课程目标、单元目标和课时目标三个层次。课堂教学的教学目标主要是指课时目标。 通过逐层具体化，教学目标系统构成了一个上下贯通、有机联系的完整体系。 教学目的或称教学的总目标是作为 统贯教学活动的一种指导思想而存在的，它 是教学领域里为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，它所把握的是各科教学的发展趋势和总方向。但是，教学总目标毕竟只是对教学活动的一种原则性规定，对于复杂的教学活动来说，只有一个原则性的规定是不够的。要使总的要求落实到整个教学活动体系的各个部分中去，就必须对实际的教学活动水平做出具体的规定，一边层层贯彻和检验。 根据整体性要求设计课时目标，必须牢牢把握住教学总目标和学科教学目标，还要以单元为依据。 Thank You !