数学课一些要求.docVIP

自我介绍（略） 在讲之前，我要提醒大家都是：我们同时进入一个新的环境，学习新的内容。对于同学们来说，不论你以前的成绩是好是差，不论你进来时在班里排名多少，这都已是过去，老师不会去关注这些，老师在意的是今后每节课，每次作业你们是否认真对待了。同学们，我们每个人都是站在同一起跑线上，高中三年的学习好比一场马拉松比赛，过程是漫长而艰苦的。最终谁能尽快跑到终点，不在于你多聪明，而在于你是否，持之以恒。高中学习与初中学习不论从知识量还是难度系数上都很大。所以希望同学们从现在开始，对自己要求严格起来，争取尽快地适应高中的学习，大家说有没有信心？1 、课程内容难度不同。 初中数学知识少、浅、难度容易、知识面窄。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。比如：初中学习角的概念只是0—180度范围内，而高中将把角的概念推广到任意角。另外初中对一个负数开平方无意义，但在高中把数的概念进行推广复数范围等。这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到。其中第一章集合是近现代数学这门学科的基础，函数是高中数学的核心内容 1、课前准备。上课前就要准备好下列学习用具：课本、笔、笔记本、草稿纸。这些是必带品。禁止带计算器，除非我要求带计算器，你才可以带过来。咱们约法三章，凡是发现用计算器的同学，一律没收计算器，期末再归还，再罚一份计算题，放学留堂，做完为止。（准备一份计算题） 2、课堂认真听课，做好笔记。好记忆不如烂笔头。而且，到了最后复习的时候，就不会没有东西看了。所有东西都在你的数学笔记上面。那么，数学笔记，该记什么内容？ （1）记知识要点。每节课都会有个知识要点，记住知识要点，标记重点知识。这样，方便以后复习的时候，一看你的笔记，就知道这个内容讲什么，有什么知识点要求掌握的，所有重点的知识一目了然。 （2）记课堂补充的知识、数学思想方法及一些解题技巧。我们的教材是非常单薄的，单靠课本，无法完全掌握知识。所以，我们会在课堂上补充一些知识，而且补充的这部分知识，能帮助我们。 （3）记例题的解题格式。在高考改卷中，就存在这样一个问题，题目会做，但是就因为格式不清晰而扣分。同学们，你们不觉得很冤吗？我都替那些同学不值。可是，回头想想，这样的失误，我们其实是可以避免的。所以，从现在开始，培养自己良好的习惯，规范格式。 （4）记课堂补充的典型练习题及解题方法技巧。有时候，我会在课堂上补充一部分练习题，这些练习课本上没有出现，但又具有一定的代表性，我希望同学们能够记下来。而且，有些题目所用的方法很独特，很巧妙。我也希望大家能记下来。当我们脑袋里存的数学方法多了，那么，你的数学来就得心应手了。 3、课后及时复习，适当练习。 艾宾浩斯遗忘曲线（1885年） 这条曲线告诉在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程均衡的，在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。 要勤于复习理解，遗忘的也越慢。 4、作业要求： （1）作业认真、独立完成。 （2）当天布置的作业，第二天的第二节课上课前，课代表把全班作业交到办公室。这么做的好处就是，我有充裕的时间批改，发现错误的，还可以指导一点一下。 （3）作业及时纠正。这个呢，需要大家自觉了。要交上来的作业，一般是最基础的题目，既然做错了，那么说明你对这个知识点还掌握不牢，自己重做一遍，也是个加深理解巩固的过程，也是对自己负责的表现。 （4）作业实行登记评分制度。我们的学期期末总评有两个部分组成，一个是你期末考试的成绩，另一个是平时成绩，平时成绩就是从作业这里产生。所以，课代表要登记号每天的作业，及完成情况。 四、怎样把高中数学学得更好？ 课前自学——专心听课——及时复习——独立作业——疑难解决——课外学习 树立目标——脚踏实地——持之以恒（有时候，坚持就是一种成功） 客观地说，我们不能要求人人都取得成功，但努力了没成功和根本就没努力过是两个完全不同的概念。从某种意义上来讲，每个人的生活都是自己设计和创造的，有设计才会有行动，有行动才会有成功，所以同学们一定要懂得：无论是树立目标，还是脚踏实地，还是持之以恒，目的都是为了发掘你的潜力，都是为了不虚度你的青春年华。因为你才是自己命运的主导者和创造者。 五、作业：结合自己的情况写一篇高中数学学习规划，内容包括：你在新学期有什么新设想？数学的弱项在哪里？什么原因？想怎么解决？有什么困难需要老师帮助？对老师有什么要求？（明早上交）