班主任工作实施情况总结.doc

班主任工作实施情况总结 刁文慧 三（1）班 古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任。自从踏上教师这个岗位后，一直担任语文教学工作，从事班主任工作将近三十年了。这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的工作，爱着我那些天真无邪的孩子们，从中也感悟到了许多： 一、班主任为人师表，在言传身教中陶冶爱。 加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就弯下腰自己把纸捡起来，放入纸篓，以无声的言语来教育学生。这样持续了一段时间，学生的自觉性加强了，也能主动捡起地上的纸屑，班级卫生大有改观。渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事，使我认识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出榜样来，学生有样可学受感染才能更快。现在，我班同学人人都关心班级，把班级当作自己的家一样爱护。 二、加强德育工作，促进学生全面发展 我根据少年儿童的年龄特点，学生的知识水平、接受能力，对学生进行生命教育、感恩教育、责任教育、民族精神教育，召开了主题班会，使同学们了解我们祖国的优秀的民族文化，激发了学生热爱祖国、为振兴中华而努力学习的激情。同时，根据班级的实际情况，和同学一起精心设计十分钟队会，让学生自己制作PPT，取得了较好的效果。 积极参加大队部组织的各种活动，如班容班貌的评比、庆祝六一、班班有歌声等，均取得了较好的成绩。 利用午会课时间，针对学生当前存在的问题进行批评教育，及时纠正学生的错误行为，特别是我班比较薄弱的班级纪律问题，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力。 我还注重与家长联系。尽可能将学生的表现如实向家长反映，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。 学生随着年龄的增长，思想意识不断增强，辨别真善美的能力也随着提高，创办班报和黑板报也是净化灵魂、丰富知识的过程。由小队轮流编排设计，让学生每个人都能参与其中、发挥各自的特长。找资料、设计版面、编辑抄写，学生们既学到了许多书本上学不到的知识，又培养了他们的动手能力，思考解决问题的能力，同时也增强了班级集体的凝聚力。 三、抓好班级管理，增强班级的凝聚力。 管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己管理班级的能力。于是我采用干部轮换制，让大多数同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。 一些成绩不理想或平时表现不好的同学当上了干部，也增加了动力，成绩提高了，小毛病也改掉了，这样不仅锻炼了同学，也增强了他们的自信心和责任心。 四、关注特殊学生，给他们的心灵加养。 班级中有两个孩子比较特殊，行为偏差、智商也偏差。他们学习差，纪律差，是那号“鬼见愁”的人物。我坚信，在学校师生中，他远要比我们有的老师闻名。面对这样的学生，常令我这个班主任头痛不已。刚开始，我总是用教师的地位想压倒他，可是教育效果很差，他根本不理会你。在一次又一次的磨合中，我改变了自己的教育方法。 1、用爱浇灌学生的心田 我们都知道，爱是连接教师和学生心灵的桥梁，是一曲美丽的歌，是滋润学生心灵的阳光雨露。作为一名教师，爱是一份责任，一份付出。教师不仅要爱那些天真活泼的孩子，更应爱那些特殊的学生。 班级中小郭由于智商的原因，学习能力较差。平时就像慈母一样关心她，学习上，手把手地教她读课文，写词语。在她面前，我既是一个老师，又是一个名副其实的妈妈。有时看到她在某方面稍有进步，及时的表扬和鼓励。 2、改变学生消极角色 良好的自我意识是学生成长进步的心理基础。当一个学生被认为是“坏孩子”的时候，他就以“坏孩子”的角色来要求自己。改变行为偏差生消极的自我意识，是教育转化他们的有效方法。班中的曹锦龙真可谓“皮大王”，个性也比较强。在平时的教学中，我在这方面也作过有益的尝试：我找机会就表扬他，有些简单的事也尽可能让他去做，比如，擦黑板、倒垃圾、发本子等。他开始变了，值日工作也积极了。老师的表扬和赏识改变了他的自我角色定位，他自己也更多地表现出自己的闪光点。 总之，学生的成长过程不会是一帆风顺的，他们常常有成功、有失败，有高潮、有低潮。