生理教研室实验教案.doc

生理教研室实验教案 教研室 生理学 任课教师 马鸿基 职称 副教授 实验章节 神经干动作电位传导速度和不应期的测定 授课专业 临床医学 实验班级 授课日期 2007 年 9 月 11 日 实验课时数 使用教材和参考资料 教材：机能实验学， 徐州医学院，董薇 主编，2005 高兴亚 主编. 机能实验学.第二版，科学出版社出版，2005 2、姚泰 主编. 生理学. 第五版. 北京：人民卫生出版社，2000 3、张建福 主编. 人体生理学. 第二军医大学出版社， 2003 4、白波 主编. 生理实验教程. 中国科技出版社，2004 5、朱妙章 主编. 大学生理学. 北京：高等教育出版社，2002 实验目的： 学习神经干动作电位传导速度和不应期测定的方法 实验原理： 可兴奋组织再接受刺激后产生兴奋的能力称为兴奋性。当组织兴奋时，由于膜电位发生了一系列的变化，它的兴奋性也发生相应的变化，分为绝对不应期、相对不应期、超长期和低长期。神经接受刺激而兴奋时所发生的负电位变化，利用一对一道电极放置在神经表面引导出来。 兴奋的标志是产生动作电位，其传播速度与神经纤维的粗细、有无髓鞘和温度等因素有关。 教学重点：1、动作电位波形的观察及传导速度的测定 2、不应期传导测定的方法 教学难点：坐骨神经干标本的制备 双语教学或专业外文词汇应用 静息电位（Resting potential, RP)兴奋性（excitability）动作电位(Action Potential, AP) 绝对不应期( absolute refractory period)相对不应期(relative refractory period)超常期( superanormal period)低常期(subnormal period) 内容提要： 1、讲解实验目的及实验原理 30分钟 2、观看实验操作录象 20分钟 3、示教、强调本实验注意事项 30分钟 4、学生自己操作本实验 80分钟 5、分析实验结果总结实验报告 40分钟 实验注意事项： 1、破坏蟾蜍脑和脊髓要完全。 2、制备标本时物损伤神经，操作仔细，及时用任氏液湿润标本。 3、标本放置方向是近脊柱端靠近刺激电极，远脊柱端靠近记录电极。 教后小结： 讲解透彻，学生对相关理论知识理解较好，操作认真，每组都引导出动作电位，实验成功。 其他：