大连大学重点学科建设和管理暂行条例.docVIP

大连大学重点学科建设与管理暂行条例 第一章 总 则 第一条 为进一步规范和加强学校重点学科的建设与管理，促进学校重点学科建设，根据教育部和辽宁省教育厅关于加强重点学科建设的有关文件精神，特制定本条例。 第二条 学校重点学科是学校根据发展战略与需求，而择优确定并重点建设的培养创新人才、开展科学研究的重要基地，其建设目标是：部分学科达到省级重点学科水平，成为博士学位授权学科；为提升学校的创新能力和人才培养能力，为区域经济建设和社会发展提供重要的科技、智力支撑。 第三条 学校重点学科建设应符合经济建设和社会发展的需要，能体现学校的总体发展方向和特色，其建设原则是：坚持优化学科结构，将重点学科建设纳入学校学科建设和发展规划之中。分成省级重点学科、省级重点培育学科和校级重点学科三个层次，省级重点学科是申报博士授权学科点的重要基础。学校对重点学科实行校级、院级和学科负责人三级管理体制。 第四条 学校重点学科确定的原则： 1.省级重点学科和省级重点培育学科直接确定； 2.根据学科目前整体实力和学校优化学科结构的原则确定校级重点学科。 第五条 学校重点学科一般按照一级学科和二级学科分设，其学科名称按照国务院学位委员会1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》为依据。 第六条 学校重点学科须具备的基本条件： 1.省级重点学科的主要学科方向要在省内相关领域内有较明显的优势和特色，已获得硕士学位授权；拥有学术造诣深、教书育人好、组织能力强的学科带头人；有结构合理的学术队伍，有4个以上稳定的研究方向；已取得较高水平的成果，至少有2项省部级以上成果奖；具有承担国家级重要研究项目的能力；有完整的本科生和研究生培养体系，能结合实际开展教学研究和教学改革，有较高的教学质量和教学水平；具备良好的学科发展需要的图书文献与现代化信息保障体系和较好的实验室条件；学术气氛浓厚，国际国内学术交流活跃。 2.省级重点培育学科要在省内相关领域中有较强的优势和特色，某些方向具有本学科领域的省内先进水平，已获得硕士学位授权；拥有学术造诣深、教书育人好、组织能力强的学科带头人；有结构较合理的学术队伍，有3个以上明确稳定的研究方向；已取得较高水平的成果，至少有1项省部级以上成果奖；具有承担国家级重要研究项目的能力；承担本科生和研究生的培养任务，能结合实际开展教学研究和教学改革，有较高的教学质量和教学水平；具备良好的学科发展需要的图书文献和较好的实验室条件。 3.校级重点学科某些学科方向具有本学科领域的省内先进水平。拥有学术造诣深、教书育人好、组织能力强的学科带头人；有结构较合理的学术队伍，有2个以上明确稳定的研究方向，承担省部级以上的重要研究课题；具有支撑相关学科的能力；承担本科生和研究生的培养任务，能结合实际开展教学研究和教学改革，有较高的教学质量和教学水平；具备良好的学科发展需要的图书文献和较好的实验室条件。 第二章 学科建设的目标与任务 第七条 学校重点学科要在提高科研水平、增强原创能力、教学研究与改革、师资培养及学科管理等方面成为学校学科建设的典范，为了加强重点学科建设与大连与辽宁经济建设、社会发展的结合，特制定具体目标和任务。 第八条 省级重点学科建设目标和任务： 1.建设期满，使学科拥有国内知名的学术带头人1-2人，建立和完善年龄、知识、职称等结构合理，思想素质好，业务能力强，能团结协作的学术梯队。教师均具有硕士以上学位，博士学位获得者达到50%。 2.应有4个以上稳定的研究方向并形成特色，能够承担国家级科研课题，能解决国家、区域经济建设和社会发展中的重大问题,某些方向具有国内领先水平。 3.建设期中能申请到国家级基金项目不低于4项。实际取得科研经费工科80万元以上，理科60万元以上，人文社科（含经管类）40万元以上，人均科研经费应高出全校人均科研经费的20％。 4.有较好的科研成果，产生较好的经济效益或社会效益，能够获得省部级以上成果奖3项，其中1项省级二等及以上的奖励。发表SCI文章不低于30篇，核心期刊不低于50篇。 5.在教学改革中起示范带头作用，承担本科生和研究生及高层次学术骨干的培养任务，应出版主编或副主编教材3部。 6.学术空气活跃，建设期内，除参加全国性、国际性学术活动外，要分别主办或协办1-2次国家级、国内较高级别的学术会议。 7.建设高水平的实验室和资料室，具有承担国家级重大科学研究项目的基础条件。 第九条 省级重点培育学科建设目标和任务： 1.建设期满，学科拥有省内知名的学术带头人2-3人，建成年龄、知识、职称等结构合理，思想素质好，业务能力强，