关于高校青年教师职业承诺的调查和思考.pdfVIP

中国成人教育2007年。月 关于高校青年教师职业承诺的调查与思考 。路海萍 [摘要]通过对高校青年教师职业承诺的现状调查与分析，探讨了改善青年教师职业承诺的相关措施，以进一步促进 高校教师队伍的建设。 [关键词]青年教师；职业承诺；激励 一、问题的提出 致，个体的流动意愿就比较小，反之，流动意愿则比较高。高 教师成长研究足当前国内外教师教育研究的热点和难 校青年教师在学历与工作的专业性上要明显高于社会的其 点问题，从职业心理角度考察教师的专业发展，对促进教师 他行业，但是所获得的收入相对较少，出现了经济地位低 的专业化具有f‘分重要的意义。其中，教师职业承诺及其发 于社会声望的现象，其职业承诺就会不高。具体到职业承 展就是一个重要的问题。所谓职业承诺，是指从业者对其所 诺的3个维度，青年教师的规范承诺相对较高。这不难理 从事的职业的一种认同和投人的态度。心理学家梅耶和艾 解，我国自古以来就极为重视为人处事的伦理道德和行为 伦(1990)进一步研究认为，教师职业承诺是教师对其所从事规范，尤其对教师的师德问题更是看得非常重，一旦教师 职业的心理归属感，为教学T作努力的义务感，以及继续保 在师德上出现了什么问题，往往会产生较大的社会反响。 持教师身份的意愿。众所周知，在全国性的大学扩招的大背 所以，在社会道德规范的约束F，易形成较强的规范承 景F，高校教师队伍在今后几年内必将进一步发展壮大，而 诺。至于继续承诺的程度相对最低，这一结果印证了相关 青年教师也将逐渐成为高校教师的骨下力量，因此，开展对 研究。许多研究者认为，当前国家对普通高校教育经费投 青年教师这一群体的研究无疑是十分必要的，这对于完善 人不足，教师工作的社会客观条件差，这是导致教师继续 高校管理体制的理论研究，以及探索稳定教师队伍、改善教 承诺低的直接原蹦；我国进入社会主义市场经济的过程 师行为和提高高校教育教学水平的有实效性的管理措施， 中，社会对人才的需求大大增加，具有高学历和专业知识 都具有十分重要的作用。基于此，本研究尝试对高校青年教 的高校教师将大显身手．这是教师继续承诺低的社会原 师的职业承诺现状进行调查分析。 因。从本研究来看，职业情感承诺的程度属于一般水平， 二、研究方法 造成这一结果的原因除了教师职业的职业声望和社会经济 参照国内外同类研究采用的调查项目，采用白编的《青 地位之外，其他如高校教师职业的丁作压力、学校的组织 年教师职业承诺调查问卷》。问卷采用标准化方式编制，共 气氛和凝聚力等都ir能是造成青年教师情感承诺不高的原 因。 16个项目，分别测奄职业承诺的3个维度：(1)情感承诺，是 指因为现在的职业符合自己的职业理想和志趣，而对职业 表1青年教师职业承诺的基本统计值 的喜欢、认同和投入；(2)规范承诺，是指受社会责任感和行 N 平均数(M) 标准差(sD)l理论中值 为规范约束而形成的一种承诺感；(3)继续承诺，是指为了不 l情感承诺f160 2．74 0．61 2．5 失去已有的职业地位和福利待遇，或因缺乏职业再选择的 I规范承诺1603．03 0．56 2．5 机会和能力而继续从事现职业。 l继续承诺1602．70 0,66 2．5 随机选取江西省4所大学的在职青年教师侔龄在35 2青年教师职业承诺的差异分析 周岁以下)共200名，发放调查问卷200份，实际回收188 本研究进行了职业承诺在不同人员特征上的差异检 份．其巾存效问卷160份，回收有效率为80％，将所收集的 验，进行2(性别)×2(学历)x3(教龄)的多冗方差分析，研究发 原始数据资料用S[．SSll0统计软件包进行数据录入与统计 现，在职业承诺的3个维度上分另0存在性别、学历、教龄的 处理：正式施测两周之后，随机选取其中的10人进行了重 主效应，职业承诺的人VI学变量的主效应的单嗍素方差分 测，获