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2009年 9月 中 国 管 理 信 息 化 Sep , 2009
第 12卷第 17期 Ch ina M anagem ent Inform ation ization Vol12 ,No17
基于胜任力模型的培训体系研究
杨 虹 ,杨怀珍
(桂林电子科技大学 管理学院 ,广西 桂林 54 1004 )
[摘 要 ]本文介绍了胜任力 、胜任力模型的含义 ,分析了传统培训体系与基于胜任力模型的培训体系的不同 ,提出
了基于胜任力模型的培训体系的具体程序 ,对企业选择培训途径具有一定借鉴意义 。
[关键词 ]胜任力 ;胜任力模型 ;培训体系
doi: 103969 / jissn1673 - 0 194 200917035
[中图分类号 ] F272 92 [文献标识码 ]A [文章编号 ] 1673 - 0 194 (2009) 17 - 0 106 - 03
1 胜任力 、胜任力模型的含义 2 培训体系与基于胜任力模型的培训体系对比
早在 1973年 D avid CM cClleand 就正式提出胜任 21 传统培训体系
力概念 。根据参加 1995年在约翰内斯堡举行的关于胜 以往所提出的培训体系 ,是基于培训的系统模型 ,
任力会议的几百位人力资源开发专家的建议 ,将胜任 按部就班地进行需要确订 、目标设置 、计划拟定、活动
( ) (
力 Comp etency 定义为 : “影响一个人大部分工作 角 进行及总结评价等 5 个环节的工作的展开工作 , 体现
)
色或者职责 的一些相关的知识 、技能和态度 , 它们与 了培训设计的系统性 。国内很多企业未能按照这些系
工作的绩效紧密相连 , 并可用一些被广泛接受的标准 统的步骤去开展企业 内部的培训工作 ,在培训工作实
对它们进行测量 ,而且可以通过培训与发展加 以改善 务和理论上有很大的欠缺 ,然而 ,这些仍然属于传统的
和提高 ”。应用最为广泛的定义是由 Sp encer ( 1993) 所 培训设计的框架 , 是企业开发适合本企业文化和战略
( )
提出: “胜任力是将某一项工作 或组织 、文化 中表现 的培训体系的基础 。
优异者与表现平平者区分开来的个人潜在的、深层特 22 基于胜任力模型的培训体系
征 ,并且能显著区分优秀绩效和一般绩效 的个体特 根据 J M eoop er 和 W A W eber ( 1973 ) 的研究 , 基
征 ”。 于胜任力的培训体系 ,就是清晰定义 目标和学习过程
胜任力识别的主要方法是构建相应的胜任力模型 中学习者要达到的能力的培训系统 。
( Comp etence model) ,胜任力模型简单来说就是一个特 ( )
这一培训系统的提出基于以下 3 个假设 : 1 培训
定工作职位取得成功的行为概述 。W illiam s认为 : “胜 对无论当前或者未来都有实际价值 ; ( 2 ) 清楚
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