儿童肺炎支原体肺炎临床变化特征.pdfVIP

医学信息 论 著 MEDICALINF0RMATIoN No．O12011 ·23 · 建立；⑤急救药品的准备。急救模拟训练部分：由1名授课护士和 1名医生 注 ： P0．O1；#P0．05。 一 起进行急救模拟训练。 从 (表 1显示)，各项训练 内容在模拟训练后转运护士急救知识的掌握 1．2．2 方法：采取理论与实践操作相结合的方法进行培训，具体有以 程度均较训练前有明显提高，差异均有统计学意义(P0．05)。 下几种：①文字教育方法。下发急救技能的程序、知识要点。②语言讲解方 2．2 转运急救课程前、后急救技能掌握情况，(见表2)。 法。由教员进行讲解。③实习带教法。通过教员的现场带教、练习进行培 从 (表2显示)，在模拟训练后，各项急救操作技能均有显著提高 (P0． 训。④阶段性培训法 。从认知阶段到强化阶段再到 白知阶段的训练 。⑤场 05)。 景模拟训练方法 。设置病程、场景、空间进行急救模拟训练 。 2．3 急救模拟训练前后l临床综合评价，(见表 3)。 1．2．3 判定标准：培训结束时，考核其急救知识和操作技能的掌握情 从 (表 3显示)，转运急救模拟训练后临床综合评价各项分值均明显高 况。统计合格与不合格者，再对训练前、后合格者所 占人数百分比进行比较 于训练前，与训练前 比较，差异有统计学意义(P0．05)。 评价。另外从6个方面进行临床综合评价：①静脉通路的建立与保护；②急 3．讨论 救物品的准备；③如何应对突发急救；④复苏；⑤呼吸道的保护；⑥团队协 3．1 转运护士具备的条件。新生儿转运是新生急救工作的重要组成 作。评价采用5分制：5分 (非常好)；4分(好)；3分 (一般)；2分(不好)；1 部分，不是一般的运送患儿，是在转运患儿的同时能对患儿进行急救和监护 分(差)；取平均值 。 的双程转运系统。且转运路途颠簸 ，有一部分护理工作需要在移动途中完 1．2．4 数据处理：采用 SPSSI1、12．0软件包进行 X检验和t检验 ，P 成 。因此，想成为一名危重症新生儿转运护士必须具备以下条件 ：熟练掌握 0．05为差异有统计学意义 。 各种急救护理程序 ，掌握运行过程 中的静脉通道建立的方法，气管插管术， 2．结果 移动 中呼吸道的护理技术 ，以及具有良好的心理素质 ，医德医风和高度 的社 2．1 急救模拟训练前、后护士危重症新生儿转运急救知识掌握情况， 会责任感。如患儿突然发生 窒息，医生来不及到达现场 ，此 时护士如果掌握 (见表 1)。 了气管插管术 ，并在几秒钟 内完成 了气管插管接上复苏气囊完成辅助呼吸， 表 l 模拟训练前后转运护士急救知识掌握情况 (n：30，分) 将为患儿赢得抢救时间。有些患儿生后窒息，消化道 出血 ，在路途中需要不 断的清理呼吸道分泌物，才能保障气道通畅。转运途 中难免有静脉针脱落 的事情发生，转运护士高超 的穿刺技术，娴熟的动作，稳定的心理素质不仅 保证了液体的顺利输注还赢得 了家长的充分信任 ，因此转运的护理至关 重要。 3．2 综合能力的提高。急救模拟训练是在理论讲课的基础上加上模